Marzec 2025

Luty 2025

 

ODDZIAŁ I

 

Zadania wychowawczo - dydaktyczne:

1. Kształtowanie trwałych nawyków z zakresu higieny osobistej.
2. Wykonywanie prostych doświadczeń, próby ich opisywania oraz łączenia przyczyny        

    ze skutkiem.

3. Zapoznanie dzieci z zasadami  bezpiecznej zabawy na śniegu.
4. Zapoznanie z wybranymi zawodami.

 

 

Piosenka „Kotek Puszek”

 

Kotek Puszek z czarną łatką
dziś w przedszkolu był z Agatką
a z kieszeni u fartuszka
wyglądały małe uszka.

Nagle ruszył się fartuszek
na podłogę skoczył Puszek
teraz kotku będziesz z nami
my już ciebie nie oddamy.

 

 

Wiersz „Śniadanie bałwana”

 

Panie bałwanie, panie bałwanie!

Co chce pan dostać dziś na śniadanie

- Proszę śnieg w płatkach,

w sopelkach lody

i porcję szronu chcę dla ochłody.

Panie bałwanie, zimne śniadanie

od pani zimy wnet pan dostanie.

 

ODDZIAŁ II

 

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

 

1. Zapoznanie z zasadami właściwego odżywiania się. Zachęcanie do ćwiczeń gimnastycznych i ruchu na powietrzu. Zwrócenie uwagi na  znaczenie higieny osobistej oraz czystości otoczenia dla zdrowia.
2. Poznawanie nowych piosenek o zrozumiałej dla dzieci treści, zachęcanie do śpiewania. Organizowanie zabaw utrwalających znajomość kolorów.
3. Budzenie zainteresowania dorobkiem kulturalnym własnej miejscowości. Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie określonego zbioru.  Poszerzenie wiadomości na temat domów zwierząt i ludzi. Utrwalenie znajomości figur geometrycznych.
4. Podawanie nazw zawodów wykonywanych przez osoby w bliższym i dalszym otoczeniu, opisywanie podstawowej specyfiki pracy w  wybranych zawodach oraz odgrywanie różnych ról zawodowych w zabawie.

 

Piosenka: „Przepis na tęczę”

 

1. Na szarym niebie ktoś namalował

z kolorów kilku ten przepiękny łuk.

Jak to się stało, co jest potrzebne?

Czy ktoś wyjaśnić by to wreszcie mógł?

 

Ref.:   Bo jaki jest przepis na tęczę

          w podkowę wygiętą pod niebem?

Co trzeba ze sobą połączyć?

By ujrzeć kolorów siedem?

 

2. Deszczowe krople to ciut za mało,

aby na niebie dostrzec feerię barw.

Potrzeba słońca jasnych promieni,

żeby zadziałał ten przyrody czar.

Ref.:  To właśnie jest przepis na tęczę…

 

Wiersz „Luty”

 

Wszystko skute lodem. Szyby mróz maluje.
Stary wędkarz kijem w lodzie dziurę kuje.
Marzną ręce, nosy. Nawet już bałwanki
mają dość tej mroźnej, zimowej sielanki.
Ptaki przemarznięte i znużone zimą
muszą się rozglądać za chleba drobiną.
Cały świat niebawem skuty lodem zaśnie.
Lecz ja się nie dziwię, bo to luty właśnie.

 

 

ODDZIAŁ III

Zadania wychowawczo – dydaktyczne:

 

1. Budzenie zainteresowań przyrodą i życiem ludzi i na Dalekiej Północy; poznanie wyglądu i zwyczajów Eskimosów oraz zwierząt żyjących  na Północy.
2. Kształcenie umiejętności redagowania dłuższych wypowiedzi na temat marzeń                    o przyszłym zawodzie. Kształcenie umiejętności komunikacji werbalnej                                 i pozawerbalnej.
3. Uświadomienie dzieciom konieczności dbania o swoje zdrowie poprzez zachowanie higieny i  czystości w otoczeniu.
4. Wykorzystywanie i tworzenie okazji do pogłębienia wiadomości na temat dinozaurów oraz budzenia zaciekawienia otaczającym światem, jego prehistorią. Pobudzenie        do twórczego działania i myślenia poprzez proste zabawy badawcze.

                         

Wiersz „Na zdrowie”

 

Doktor rybka niech nam powie

jak należy dbać o zdrowie!

Kto chce prosty być jak trzcina,

gimnastyką dzień zaczyna!

Całe ciało myje co dzień

pod prysznicem, w czystej wodzie.

Wie, że zęby białe czyste

lubią szczotkę i dentystę!

Pije mleko, wie, że zdrowo

chrupać marchew na surowo.

Kiedy kicha czysta chustka

dobrze mu zasłania usta.

Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka

na obrazku bez zarazków.

Rób tak samo, bo chcesz chyba

tak zdrowy być jak ryba.

 

Piosenka „Tupu, tup po śniegu”

1. Przyszła zima biała
śniegiem posypała,
zamroziła wodę
staw przykryła lodem.

Ref.: Tupu tup po śniegu
dzyń, dzyń, dzyń na sankach
skrzypu skrzyp na mrozie
lepimy bałwanka.

 

2. Kraczą głośno wrony kra
marzną nam ogony
mamy pusto w brzuszku
dajcie nam okruszków

Ref.; Tupu tup po śniegu….

 

3. Ciepłe rękawiczki
i wełniany szalik
białej mroźnej zimy
nie boję się wcale

Ref.: Tupu tup po śniegu…..

 

 

ODDZIAŁ IV

Zadania wychowawczo-dydaktyczne:

 

1.  Rozwijanie w wychowankach umiejętności dbania o higienę jamy ustnej. Kształtowanie  

     postaw prozdrowotnych wychowanków.

2.  Rozwijanie umiejętności wyrażania pozytywnych emocji. Rozwijanie znaczenia wyrazu    

    „Ziemia”, „woda”.

3.  Prowadzenie obserwacji ukierunkowanej, dostrzeganie zmian zachodzących                             

    w przyrodzie, zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa podczas uczestnictwa                  

    w ruchu drogowym.

4.  Rozwijanie wiadomości nt. zawodów i ważnym znaczeniu w życiu społecznym.

5.  Przygotowanie do nauki pisania i czytania: poznanie kształtu litery: F, f; W, w drukowanej

     i pisanej, doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, doskonalenie analizy                   

     i syntezy słuchowej wyrazów. Utrwalenie poznanych cyfr. Rozwijanie rozumienia liczby

     6  w aspekcie kardynalnym i porządkowym.

 

 

Piosenka „Bałwankowa rodzina”

1.  Stoisz smutny, nasz bałwanku,
ze spuszczoną głową.
Może chciałbyś mieć przy sobie
panią Bałwankową?

Ref. Oj, tak, tak! Oj, tak, tak!
Dobrej żony wciąż mi brak!
Oj, tak, tak! Oj, tak, tak!

2. Bałwankowej brak!
Ma korale z jarzębiny
Bałwankowa żona,
ale łatwo poznać z miny
że dziś jest zmartwiona.                 
Ref. Oj, tak, tak! Oj, tak, tak!...
 

3. Synka jeszcze brak!
Stoi bałwan z Bałwankową,
w środku zaś Bałwanek.
Jeszcze chwila i rozpoczną
bałwankowy taniec.
Ref. Oj, tak, tak! Oj, tak, tak!..

 

Wiersz  „Niesforny kotek”

... Wszystkie koty są wspaniałe,
Te ogromne i te małe:
Tygrys – żółty w czarne pasy,
Ryś – przemierzający lasy,
Wdzięczna puma, gepard szybki,
żbik, ocelot, lampart gibki
oraz lew – król zwierząt płowy
i karakal – kot stepowy.
Wszystkie sierść prześliczną mają.
Całkiem miło wyglądają:
Chętnie byśmy je głaskali
lub za uszkiem podrapali.
Lecz to groźne drapieżniki.
Każdy z nich jest bardzo dziki,
więc je tylko oglądamy
i z daleka podziwiamy.
A głaskamy te domowe
Małe kotki pokojowe!!

Styczeń 2025

 

Zamierzenia Dydaktyczno-Wychowawcze

1. Wdrażanie do słuchania wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów.
2. Zwrócenie uwagi na dokarmianie i dopajanie zwierząt w trudnych, zimowych warunkach.
3. Nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek.
4. Kształtowanie umiejętności ubierania się odpowiednio do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku.

---

Piosenka: „Walczyk dla Babci i Dziadka”

1.
Tańczymy dla babci walczyka, niech niesie się wkoło muzyka.
Refren:
Niech płynie muzyka na cały świat.
Żyj, babciu, żyj nam sto lat!

2.
Tańczymy dla dziadka walczyka, niech niesie się wkoło muzyka.
Refren:
Niech płynie muzyka na cały świat.
Żyj, dziadku, żyj nam sto lat!

---

Wiersz: „Siedziałam w ogródku”

Siedziałam w ogródku
Na małej ławeczce
Przyleciał gołąbek
i dał mi karteczkę,
a na tej karteczce pisało tak:
Niech nasze Babcie i Dziadkowie
Żyją nam sto lat!

---

Zadania Wychowawczo-Dydaktyczne

1. Wdrażanie do poprawnego posługiwania się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia. Zdobywanie wiadomości o charakterystycznych cechach poszczególnych pór roku.
2. Udział dzieci w przygotowaniach związanych z balem karnawałowym w przedszkolu; przeżywanie nastroju oczekiwania, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.
3. Kształtowanie uczucia przywiązania, szacunku i wdzięczności dla dziadków; uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta.
4. Ukazanie różnorodnych zabaw na śniegu; wdrażanie do zachowania ostrożności podczas tych zabaw. Uświadamianie dzieciom wpływu aktywności fizycznej, hartowania na stan zdrowia i samopoczucie.
5. Kształtowanie potrzeby opiekowania się i systematycznego dokarmiania zwierząt zimą ze względu na trudne warunki bytowe. Obserwowanie przyrody zimą.

---

Wiersz: „Życzenia”

Dziś dla Babci, dla Dziadziusia biją nam serduszka.
Dziś szepczemy słowo kocham do Waszego uszka.
I życzenia Wam składamy byście zdrowi byli,
i szczęśliwi, uśmiechnięci i sto latek żyli.

---

Piosenka: „Rock’NRoll dla Babci i Dziadka”

1.
Babciu, Dziadku - dzisiaj Wam śpiewamy. Babciu, Dziadku – coś tu dla Was mamy.
Babciu, Dziadku - rączki kręcą się.
Babciu, Dziadku - tańczyć dla was każdy chce!
Refren:
Jedna noga, druga noga, trzęsie się podłoga.
Jedna ręka, druga ręka, tańczą tak wnuczęta.
Pokręcimy bioderkami, a Wy kręćcie z nami.
Tańczą nawet ręce dwie, Babciu, Dziadku - kocham Cię!
Babciu, Dziadku - kocham Cię! Babciu, Dziadku - kocham Cię!

2.
Babciu, Dziadku - obrocik zrobimy.
Babciu, Dziadku - dla Was tu tańczymy.
Babciu, Dziadku - rączki kręcą się.
Babciu, Dziadku - tańczyć dla Was każdy chce!
Refren:
Jedna noga, druga noga, trzęsie się podłoga.
Jedna ręka, druga ręka, tańczą tak wnuczęta.
Pokręcimy bioderkami, a Wy kręćcie z nami.
Tańczą nawet ręce dwie, Babciu, Dziadku - kocham Cię!
Babciu, Dziadku - kocham Cię! Babciu, Dziadku - kocham Cię!

---

Tematyka

1. Jak mija czas?
2. Same bale w karnawale
3. Z Babcią i Dziadkiem zawsze jest wesoło
4. Sporty zimowe dla każdego
5. Zimowe obserwacje i eksperymenty

---

Zadania Wychowawczo-Kształcące

1. Kształtowanie poczucia ciągłości czasu, wykazanie rytmicznego następstwa dni i nocy, miesięcy, pór roku; doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów, koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach (zaproszenie do tańca i zabawy); budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach.
2. Zapoznanie dzieci z tradycjami balów karnawałowych, wdrażanie do czynnego uczestnictwa w uroczystościach przedszkolnych. Rozwijanie miłych i serdecznych kontaktów w zespole dziecięcym.
3. Kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych, rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności, kształtowanie poczucia rytmu i interpretacji muzyki ruchem.
4. Wdrażanie do zdrowego stylu życia (dobór stroju, aktywność, właściwe odżywianie, hartowanie organizmu); uświadomienie niebezpieczeństw grożących podczas niewłaściwie zorganizowanej zabawy.
5. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym (obserwacja wody w różnych stanach skupienia, przeprowadzanie doświadczeń i obserwacji) budowanie czynnego i biernego słownika dziecka.

---

Wiersz: „KTO TO?” – Hanna Ożogowska

Na podwórku już od rana dziwny gość zawitał.
Nie rusza się, nic nie mówi, o nic nie pyta.

Twarz okrągła, nos - kartofel, oczy - dwa węgielki,
szyi nie ma, nóg nie widać,
a jak beczka wielki.

Koszyk stary jak kapelusz ma na czubku głowy.
Któż to taki? Czy już wiecie?
To bałwan śniegowy.

---

Piosenka: „Polka dla Babci i Dziadka”

Dziś w przedszkolu piękny bal, bal wspaniały na sto par,
Bal dla dziadków i dla babć, piękny zapraszamy Was.

To jest polka dla dziadziusia i dla babci i dla wnusia,
Kto poleczkę naszą zna, niech zatańczy tak jak ja.
(2x)

Do przedszkola zapraszamy babcię, dziadka, tatę, mamę,
Gdy tańczymy polkę wraz, bardzo miło płynie czas.

To jest polka dla dziadziusia i dla babci i dla wnusia,
Kto poleczkę naszą zna, niech zatańczy tak jak ja.
(2x)

---

Zadania Wychowawczo-Dydaktyczne

1. Wzbogacenie słownictwa umiejętności wypowiadania się na określony temat. Utrwalenie wiadomości na temat poznanych bajek, rozwijanie twórczego myślenia.
2. Dostarczenie dzieciom radosnych przeżyć, poznanie tańców o różnym charakterze. Integrowanie się ze społecznością przedszkolną w trakcie zabawy karnawałowej. Doskonalenie umiejętności stosowania liczebników porządkowych i głównych.
3. Kształtowanie umiejętności okazywania serdeczności i miłości bliskim, okazywanie szacunku osobom starszym. Rozwijanie zdolności plastycznych.
4. Rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego. Rozbudzanie zainteresowania architekturą, wprowadzenie w świat wartości estetycznych.

---

Wiersz: „Moja Babcia”

Moja babcia ciężko pracuje: chodzi do pracy, obiad gotuje, sprząta mieszkanie i robi pranie, a i jeszcze pomaga mamie.
Mamie pomaga zajmować się nami – mną i mym bratem, czyli wnukami.
Bawi się w berka, chodzi na lody, kupuje misie i samochody.
I pewnie czasem zmęczona bywa, to z nami babcia odpoczywa.
A my kochamy ją jak umiemy i w dniu jej święta kwiaty dajemy.

---

Piosenka: „Wesoła Para”

1.
Moja babcia i mój dziadek zawsze dają sobie radę.
Czy to w zimie, czy to w lecie,
Smutków u nich nie znajdziecie.
A gdy mi się marzy tak coś dobrego zjeść,
To wołają mnie:
– chodź tu i ciasteczko weź.

Refren:
Daba dam (4x)
Dziadków wesołych mam.
Daba dam (4x)
I nikomu ich nie oddam.

2.
Moja babcia i mój dziadek to sportowcy jak marzenie.
Na siłowni ćwiczą w parku i pływają na basenie.
A gdy chcę na spacer z dziadkami gdzieś się przejść,
To wołają mnie, to wołają mnie:
– tylko pieska z sobą weź.

Refren:
Daba dam (4x)
Dziadków wesołych mam.
Daba dam (4x)
I nikomu ich nie oddam.

3.
Moja babcia i mój dziadek tak mnie zawsze rozśmieszają.
Czy kolacja, czy obiadek,
To wesołe minki mają.
A gdy muszę wracać i mówię dziadkom: cześć!
To wołają mnie, to wołają mnie: dobry humor od nas weź.

Refren:
Daba dam (4x)

Grudzień 2024

 

Listopad 2024

 

ODDZIAŁ I

ZADANIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

1. Poszerzenie wiedzy na temat lasu i jego mieszkańców.

2. Rozpoznawanie figur geometrycznych – kwadrat, koło, trójkąt

3. Zapoznanie z rolą i znaczeniem psa w życiu człowieka.

4. Porównywanie wielkości: długi – krótki, wysoki – niski.

 

Wiersz „Wiewiórka”

Wiewióreczka ruda

oczkiem sobie mruga.

Damy jej orzechy,

może przyjdzie tutaj.

Ma rudy ogonek,

oczka jak węgielki,

a na uszach śmieszne

czerwone pędzelki.

 

Piosenka „Kolorowe listki”

Kolorowe listki z drzewa spaść nie chciały.

Kolorowe listki na wietrze szumiały.

Szu, szu, szu, szumiały wesoło.

Szu, szu, szu, wirowały wkoło.

Kolorowe listki bardzo się zmęczyły.

Kolorowe listki z drzewa zeskoczyły.

Hop, hop, hop, tak sobie skakały.

Hop, hop, hop, wkoło wirowały.

Kolorowe listki spadły już na trawę.

Kolorowe listki skończyły zabawę.

Cicho, sza, listki zasypiają.

Cicho, sza, oczka zamykają.

 

ODDZIAŁ II

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

1. Rozpoznanie i nazywanie głównych bohaterów bajek i baśni. Próba oceny zachowania bohaterów – rozróżnianie dobra i zła.
2. Poznawanie treści wybranych legend polskich, wzbogacanie słownictwa dzieci. Utrwalenie nazwy kraju, stolicy oraz symboli narodowych - budowanie postaw patriotycznych.
3. Udział w zabawach badawczych, eksperymentowanie z kolorami, zdobywanie nowych doświadczeń. Utrwalenie nazw kolorów.
4. Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania czytanych tekstów oraz umiejętności przestrzegania kolejności wypowiedzi, spokojnego oczekiwania na swoją kolej.

 

Wiersz „Jeż”

Krótkie nóżki, długi ryjek,
ostre kolce ciało kryją.
Ach, cóż to za groźny zwierz?
To jest jeż, malutki jeż.
Węszy noskiem w lewo, w prawo,
to pod listkiem, to pod trawą,
gdzie się kryje dobry łup.
Drepcze mały jeż – tup, tup.
Drepcze poprzez lasu gąszcze,
łapie myszy, węże, chrząszcze...
Gdy zimowe przyjdą dni,
zagrzebany w liściach śpi.

Piosenka „Deszczyk”

Pada, pada deszczyk, pada
deszczu już za wiele,

deszczu już za wiele.
Pójdę do przedszkola,
bo mi tam weselej.
pójdę do przedszkola,
bo mi tam weselej.

Pożycz, pożycz mi, babuniu,
swego parasola, swego parasola.
Chociaż deszczyk pada,
pójdę do przedszkola. 

Chociaż deszczyk pada,
pójdę do przedszkola.

ODDZIAŁ III

 

ZADANIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

 

 

1. Kształtowanie więzi z własną miejscowością, jej mieszkańcami. Kształtowanie poczucia przynależności narodowej oraz postawy patriotycznej.
2. Zapoznanie z charakterystycznymi zmianami w przyrodzie w zależności od pory roku w toku bezpośredniej i pośredniej obserwacji. Bogacenie zakresu wiadomości dzieci, dotyczącego zjawisk atmosferycznych, które występują późną jesienią.
3. Budzenie i rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci, kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki jako źródła przeżyć.
4. Kształtowanie postaw prospołecznych u dzieci.

 

Piosenka „Listopadowa piosenka”

1. Płyną niebem ciemne chmury, wiatr w kominie śpiewa
i ostatnie złote liście opadają z drzewa.

Ref.: Listopadowa piosenka,
jak deszczu kropelka.
Listopadowa piosenka,

kapu, kapu, kap.

2. Już listopad wieje chłodem, kropi zimnym deszczem
W parku trzęsą się chochoły jakby miały dreszcze

Ref.: Listopadowa piosenka…

3. Pan listopad swój parasol mocno w ręce trzyma
I powiada, że niedługo przyjdzie do nas zima

Ref.: Listopadowa piosenka…..

Wiersz „Barwy ojczyste“

Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,

A na tej fladze, biel i czerwień,

Czerwień to miłość,

Biel serce czyste,

Piękne są nasze barwy ojczyste

 

ODDZIAŁ IV

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

1. 1.  Zapoznanie z jesiennym lasem, dostrzeganie zmian w przyrodzie w zależności od pory roku. Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej, budzenie szacunku do symboli narodowych: godła, flagi, hymnu.
2. 2. Kształtowanie umiejętności obserwowania i wyciągania wniosków, rozwijanie logicznego myślenia. Rozwijanie wrażliwości na otaczający świat i poczucia odpowiedzialności za jego wygląd.
3. 3.Rozwijanie ekspresji twórczej, kształtowanie poczucia odpowiedzialności, opiekuńczego stosunku wobec zwierząt.
4. 4.Kształtowanie poczucia konieczności poszanowania zabawek, doskonalenie umiejętności współdziałania 
5. w zabawie.

Piosenka „Co to jest niepodległość”

Kiedyś Rosja, Austria i Prusy
Na Polskę mieli chytre zakusy
Niestety w końcu im się udało
I zagrabili Polskę całą

Przez długie 123 lata
Nie było nas na mapie świata
I jak to czasem mówią dorośli
Wtedy nie było niepodległości

Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno
Każde dziecko dziś woła
To polski dom, polska szkoła
Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno

Zaraz po I wojnie światowej
Powstały piękne mapy już nowe
Tak właśnie nasza historia biegła
Że Polska dzisiaj jest niepodległa

Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno
Każde dziecko dziś woła
To polski dom, polska szkoła
Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno

Jedenasty listopada 1918
Zapamiętamy już na zawsze
Jedenasty listopada 1918
Zapamiętamy już na zawsze

Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno
Każde dziecko dziś woła
To polski dom, polska szkoła
Co to jest niepodległość
Teraz wiem już na pewno

Wiersz „ Sen niedźwiedzia”

Założył niedźwiedź

piżamę burą,

przykrył się ciepłą

 niedźwiedzią skórą

 i słodko śpi.

Śnią mu się teraz

 lipy pachnące,

 zioła na łące,

pszczoły brzęczące,

miód mu się śni.

 

 

Październik 2024

Oddział I

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

1. Kształtowanie poczucia więzi emocjonalnej ze swoją rodziną.

2. Dostrzeganie zmian zachodzących jesienią w przyrodzie.

3. Poznawanie najbliższego otoczenia. Nauka bezpiecznych zachowań podczas spaceru.

Nauka zasad właściwego zachowania się w miejscu publicznym.

4. Wzbudzanie szacunku dla świata przyrody. Zdobywanie informacji na temat drzew.

5. Rozwijanie aktywności twórczej, tworzenie atmosfery do wspólnej zabawy.

Wiersz:

„Wpadła gruszka do fartuszka”

Wpadła gruszka do fartuszka,

a za gruszką dwa jabłuszka,

a śliweczka spaść nie chciała,

bo śliweczka niedojrzała.

Piosenka „Wiewióreczka mała”

Ref.: Wiewióreczka mała,

po lesie biegała,

hopsa sasa, hopsa sasa,

po lesie biegała. (bis)

1.Spotkała jeżyka,

tańczyli walczyka,

tańczyli walczyka, raz, dwa, trzy, raz. (bis)

Ref. Wiewióreczka mała....

2.Spotkała owieczkę, 

tańczyli poleczkę, 

raz i dwa i raz i dwa i tańczyli poleczkę. (bis) 

Ref. Wiewióreczka mała....

3.Spotkała ślimaka, 

tańczą kujawiaka, 

raz i dwa, raz i dwa, trzy, tańczą kujawiaka. (bis) 

Ref. Wiewióreczka mała....

Oddział II

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

1. Nauka odpowiedniego zachowania podczas przechodzenia przez jezdnię. Uświadomienie zagrożeń w ruchu drogowym. Rozwijanie umiejętności reagowania na sygnał wzrokowy oraz polecenia nauczyciela.
2. Rozbudzanie zainteresowania światem zwierząt. Uświadomienie potrzeby troski i  życzliwości wobec zwierząt domowych.
3. Poznanie zasad poszanowania przyrody oraz uwrażliwianie na jej piękno. Kształtowanie nawyków właściwego zachowywania się w lesie. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
4. Poznanie sposobów zwierząt na przygotowywanie się do zimy. Rozwijanie zainteresowań światem zwierząt.
5. Wdrażanie do właściwego korzystania z gier i zabawek. Kształtowanie umiejętności odkrywania, rozpoznawania oraz wyrażania uczuć i emocji.

Wiersz: „Drzewa w lesie „

Wicher wieje, wicher wieje,

Wszystko trzeszczy w lesie.

Wicher wieje, wicher wieje,

Każde drzewo gnie się.

Raz gałązki w prawo,

Raz gałązki w lewo,

W przód i w tył, w dół i w górę

Gnie się każde drzewo.

 

Piosenka:  „Jeż”

Szuru, szuru pośród liści, tupu tup po trawie

Co to, co to? Mały jeżyk!

Fu, fu, fu!

Kolczasty ma płaszczyk, a oczy jak korale.

Szykuje się do snu. Gdzie?

Tu, tu, tu.

REF.: Bo lecą, lecą, lecą liście,

Zima już tuż, tuż,

lecz pod liściastą tą pierzynką nie straszny mu mróz./ 2x

 

Oddział III

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

1. Wdrażanie do przestrzegania zasad bezpiecznego poruszania się po ulicy, poznanie sposobów zachowania się w sytuacjach zagrożenia.
2. Zaznajamianie z potrzebami zwierząt i obowiązkiem opieki nad nimi, rozpoznawanie zwierząt dorosłych i ich młodych.
3. Doskonalenie rozpoznawania zmian zachodzących w otoczeniu jesienią, przypomnienie oznak jesieni, poznanie jesiennych darów lasu.
4. Poznaje zachowań zwierząt podczas przygotowań do zimy, doskonalenie posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych
5. Wdrażanie do odróżniania świata realnego od fikcyjnego,  doskonalenie uważnego słuchania czytanego tekstu.

 

Wiersz „W spiżarni”

W spiżarni na półkach zapasów bez liku.

Są dżemy, kompoty, złoty miód w słoiku.

I cebula w wiankach, i grzybki suszone,

są główki kapusty, ogórki kiszone.

 A gdy będzie w zimie, tęgi mróz na dworze,

 zapachnie nam lato – gdy słoik otworzę.

 

Piosenka: „Piosenka dla Nauczyciela”

Kto zawsze ma na twarzy słońce
i spokojny, miły głos?
Kto odpowiedzi zna tysiące
na męczących pytań stos?
Kto urwisowi da cukierka
i kto zabaw wiele zna?
Tak, to jest nasza pani
Nauczycielka.
Dla niej piosenka ta!

Ref:
Nauczyciel dobrze wie
jak wesoło uczyć się!
Nauczyciel dobrze wie,
że nauka to zabawna sprawa!

Nauczyciel dobrze wie
ile w głowie zmieści się!
Nauczyciel dobrze wie,
że nauka to jest super sprawa!

Kto mnie nauczył liter pierwszych
bym je w słowa składać mógł?
I kto mi czyta setki wierszy
i bajeczek dzień po dniu?
Kto w każdej chwili zagra w berka
i na nudę sposób ma?
Tak to jest nasza pani
Nauczycielka.
Dla niej piosenka ta!

 

Oddział IV

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

1. Uświadomienie potrzeby o dbania o przyjaźń, miłość i szacunek.

2. Poznanie i przestrzeganie zasad bezpieczeństwa obowiązujących w czasie wyjść poza teren przedszkola.

3. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, prowadzenie obserwacji ukierunkowanej.

4. Kształtowanie umiejętności współdziałania w sytuacjach zabawowo – zadaniowych.

5. Przygotowanie do nauki pisania i czytania: poznanie kształtu litery: E, e, I, i drukowanej i pisanej, doskonalenie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów, doskonalenie analizy   i syntezy słuchowej wyrazów. Rozwijanie rozumienia liczby 2 w aspekcie kardynalnym porządkowym.

6. Rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych i dbania o zdrowie.

 

Wiersz: „Nasza babcia ”

Nasza babcia ma album ze starymi zdjęciami.

Jeśli ją poprosimy to przegląda go razem z nami.

Na tych zdjęciach jest babcia taka, jakiej nie znamy.

Ma pięć lat i kucyki, bawi się z rodzicami.

Na zdjęciach jest kot babci i babci przyjaciółka, dom, którego już nie ma

 i przy domku rzeczułka.

Ta rzeczułka już znikła i wszystko jest inaczej.

Babcia patrzy na zdjęcia, śmieje się trochę płacze,

ale mówi: albumu nie dam nigdy nikomu,

bo gdy patrzę na zdjęcia,

to powracam do domu.

 

Piosenka: „Piosenka dla nauczyciela”

Kto zawsze ma na twarzy słońce
i spokojny, miły głos?
Kto odpowiedzi zna tysiące
na męczących pytań stos?
Kto urwisowi da cukierka
i kto zabaw wiele zna?
Tak, to jest nasza pani
Nauczycielka.
Dla niej piosenka ta!

Ref:
Nauczyciel dobrze wie
jak wesoło uczyć się!
Nauczyciel dobrze wie,
że nauka to zabawna sprawa!

Nauczyciel dobrze wie
ile w głowie zmieści się!
Nauczyciel dobrze wie,
że nauka to jest super sprawa!

Kto mnie nauczył liter pierwszych
bym je w słowa składać mógł?
I kto mi czyta setki wierszy
i bajeczek dzień po dniu?
Kto w każdej chwili zagra w berka
i na nudę sposób ma?
Tak to jest nasza pani
Nauczycielka.
Dla niej piosenka ta!

 

 

Wrzesień 2024

 

Oddział I

Zadania dydaktyczno- wychowawcze:

1. Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie – poznawanie imion dzieci z grupy,

przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie.

2. Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji –

podejmowanie prób wspólnych zabaw, nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie,

stosowanie form grzecznościowych względem siebie a także osób dorosłych.

3. Doskonalenie czynności samoobsługowych w zakresie spożywania posiłków oraz

ubierania się.

Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa – ostrożne zachowanie się w

zabawie, nie wyrządzanie szkody sobie i innym.

4. Zachęcanie do uczestnictwa w śpiewie i zabawach grupowych

 

Wiersz miesiąca: ,,Mój mały trzylatku” I. Salach:

Mój mały trzylatku

usiądź z nami w kole .

Pani ci pokaże

twoje przedszkole.

W szatni schowaj butki

a zabawki w sali,

w łazience powieś ręcznik.

Zuch jesteś – choć mały.

Piosenka miesiąca – „Jestem sobie przedszkolaczek”

Jestem sobie przedszkolaczek

nie grymaszę i nie płaczę,

na bębenku marsza gram,

ram tam tam, ram tam tam.

Mamy tu zabawek wiele,

razem bawić się weselej,

bo kolegów dobrych mam,

ram tam tam, ram tam tam.

Mamy klocki, kredki, farby,

to są nasze wspólne skarby,

bardzo dobrze tutaj nam,

ram tam tam, ram tam tam.

Kto jest beksą i mazgajem,

ten się do nas nie nadaje,

niechaj w domu siedzi sam,

ram tam tam, ram tam tam.

 

Oddział II

Zadania dydaktyczno- wychowawcze:

1.Ustalenie zasad i norm postępowania warunkujących zgodne współżycie w grupie – wypracowanie kontraktu grupy. Rozwijanie umiejętności zgodnego współżycia                  i współdziałania z rówieśnikami.

2.Kształtowanie umiejętności uważnego słuchania czytanych tekstów oraz umiejętności  przestrzegania kolejności wypowiedzi, spokojnego oczekiwania na swoją kolej.

3.Poznawanie darów jesieni: rozróżnianie i nazywanie  wybranych gatunków owoców        i warzyw, zachęcanie do spożywania  każdego z nich, przypomnienie zasad zdrowego odżywiania.

4.Zapoznanie ze środowiskiem przyrodniczym jakim jest park w jesiennej szacie, poznawanie jego mieszkańców. Doskonalenie umiejętności obserwowania przyrody        i dzielenia się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami.

Wiersz „Jesienią”

Jesienią, jesienią

sady się rumienią;

czerwone jabłuszka

pomiędzy zielenią.

Czerwone jabłuszka,

złociste gruszeczki

świecą się jak gwiazdy

pomiędzy listeczki.

Pójdę ja się, pójdę

pokłonić jabłoni,

może mi jabłuszko

w czapeczkę uroni!

Pójdę ja do gruszy,

nastawię fartuszka,

może w niego spadnie

jaka śliczna gruszka!(…)

Piosenka „Kalendarz”

1. Wisi sobie na ścianie,

miło prosi: „Spójrz na mnie,

zerknij, może ktoś z rodziny

ma dziś właśnie imieniny”.

Ref. Kalendarz, kalendarz,

on chętnie powie ci,

co było, co będzie,

jak zaplanował dni.

2. I przypomni o kwiatkach

na Dzień Babci i Dziadka.

Jeszcze tylko parę kartek.

Jeszcze będzie Tłusty Czwartek!

Ref. Kalendarz, kalendarz...

Oddział III

Zadania dydaktyczno- wychowawcze:

 

1. Budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolne. Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej  zabawie, rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, niezbędnych w prawidłowych relacjach z dziećmi i dorosłymi. Nawiązanie serdecznego, bliskiego kontaktu z nauczycielka, nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb, myśli, odczuć.
2. Poznawanie świata, wzbogacenie słownika dzieci w miarę poznawania nadmorskiego środowiska przyrodniczego.
3. Poznawanie darów jesieni, rozróżnianie wybranych warzyw, owoców rozpoznawanie za pomocą zmysłu wzroku, dotyku, smaku. Dostrzeganie różnicy między sadem, a ogrodem.
4. Obserwowanie zjawisk zachodzących  w przyrodzie jesienią: zmiana w wyglądzie drzew, krzewów, barwy liści. Gromadzenie różnych materiałów  i wytworów przyrodniczych posiadających ciekawe walory estetyczne np. liście, korzenie drzew, nasiona.

 

 

Piosenka: „Podajmy sobie ręce ”

1. Chociaż świat dokoła dziwny jest i wielki,

a my tacy mali, mali jak kropelki.

Ref.:Podajmy sobie ręce

w zabawie i w piosence,

w ogródku przed domem,

na łące znajomej.

Podajmy sobie ręce

przez burze i przez tęcze,

pod gwiazdą daleką,

nad rzeczką i rzeką.

2. Kiedy nagle z bajki zniknie dobra wróżka,

kiedy szary smutek wpadnie do fartuszka.

Ref.:Podajmy sobie...

3. Choć nas czasem dzielą nieprzebyte góry,

nieskończone drogi, zachmurzone chmury.

Ref.: Podajmy sobie...

 

JESIENIĄ     M. Konopnicka

 

Jesienią, jesienią

Sady się rumienią:

Czerwone jabłuszka

Pomiędzy zielenią.

Czerwone jabłuszka,

Złociste gruszeczki

Świecą się jak gwiazdy

Pomiędzy listeczki.

- Pójdę ja się, pójdę

Pokłonić jabłoni,

Może mi jabłuszko

W czapeczkę uroni!

- Pójdę ja do gruszy,

Nastawię fartuszka,

Może w niego spadnie

Jaka śliczna gruszka!

Jesienią, jesienią

Sady się rumienią;

Czerwone jabłuszka

Pomiędzy zielenią.

 

Oddział IV

Zadania dydaktyczno- wychowawcze:

1. Rozwijanie zdolności odczuwania i rozumienia relacji społecznych . Rozwijanie wzajemnej wrażliwości i życzliwości wobec innych. Doskonalenie umiejętności rozpoznawania emocji.
2. Integracja grupy poprzez tworzenie prawidłowych relacji. Wdrażanie do współodpowiedzialności za pozostałych członków grupy i bezpośredniego komunikowania się. Wspieranie rozwoju wychowanków. Kreowanie świadomości uczestnictwa w grupie.
3. Organizowanie doświadczeń pomagających w kształtowaniu świadomości własnego „ja” i  samoakceptacji. Wdrażanie do budowania własnej wartości oraz pewności siebie.
4. Rozwijanie zainteresowania zmianami zachodzącymi w przyrodzie. Poszerzenie wiedzy na temat roślin. Rozwijanie kreatywności i zdolności manualnych.

 

Piosenka: „Biegnę do przedszkola”

Choć na niebie słońce
Śpi na białych chmurkach
Wyskakuję z łóżka
Jak z dziupli wiewiórka

 

Ref.: I chociaż wczesna pora
Ja biegnę do przedszkola
I chociaż wczesna pora
Ja bardzo cieszę się
I chociaż wczesna pora
Ja biegnę do przedszkola
I chociaż wczesna pora
Ja bardzo cieszę się

 

Auta śpią w garażach
A ptaszki na drzewach
Idę do przedszkola
I wesoło śpiewam

 

Ref.: I chociaż wczesna pora

 

Wiersz: pt. „Kodeks przedszkolaka”

My dzieciaki - przedszkolaki miło czas spędzamy,

bo nasz kodeks zachowania wszyscy dobrze znamy:

 Zawsze grzecznie się witamy: „Dzień dobry” powiemy,

a gdy smutny ktoś przychodzi – uśmiech mu poślemy.

o zabawki nie walczymy, lecz się wymieniamy,

a słów „proszę” i „dziękuję” często używamy.

 Nie bijemy się ze sobą, brzydko nie mówimy,

 i efektów pracy innych nigdy nie niszczymy.

 Każdy grzecznie i spokojnie z innymi się bawi,

a po skończonej zabawie porządek zostawi.

Przy jedzeniu każdy siedzi cicho i zajada,

nie grymasi, i nie brudzi, bo to nie wypada.

Naszej pani zawsze w ciszy, uważnie słuchamy

i starannie polecenia wszystkie wypełniamy.

Kiedy kończą się zajęcia w szatni się nie pchamy,

a wychodząc „do widzenia” nie zapominamy.

 

 

 

Czerwiec 2024

 

Oddział I

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

1. Poznawanie dzieci z różnych stron świata - podawanie podobieństw i różnic w wyglądzie i codziennych zajęciach. Rozwijanie wzajemnych relacji pomiędzy dziećmi, czerpanie radości ze wspólnych zabaw podczas uroczystości.
2. Kształtowanie wrażliwości na otaczający świat przyrody; ukazanie właściwego postepowania w stosunku do naturą – poznanie zasad ochrony środowiska.
3. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie latem i wiązanie ich z aktualną porą roku, uwrażliwianie na piękno przyrody w okresie letnim.
4. Przygotowanie dzieci do letniego wypoczynku i rodzinnych wyjazdów na wakacje: poznawanie sposobów spędzania wakacyjnego czasu – zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo podczas zabaw i podróży.
   
   
   Piosenka „Wesołe słoneczko”

 

Ref.: Wesołe słoneczko, uśmiechnięte buzie.

Klaszczemy, machamy, słońce jest na górze.

Klaszczemy, machamy, słońce jest na górze.

I. Dzieci pytają, po co jest słońce?

Zaraz się zatem dzieci dowiecie.

Po to by lato było gorące

i żeby jasno było na świecie.

Słońce jest po to, dzieci kochane,

żeby na buziach piegi robiło,

żeby obudzić wszystkich nad ranem

i żeby ludziom zimno nie było.

 

Wiersz „Portret Lata”

Oto lato na obrazku
Grzywka z trawy
Kapcie z piasku.
Złote uszy, złote szelki
No i oczy jak muszelki.                                                             
To jest właśnie portret lata
Nad portretem motyl lata.
A na ramach, jak to latem
Wciąż rozkwita kwiat za kwiatem.

 

Oddział II

ZADANIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

 

1. Budzenie zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i obszarach klimatycznych  oraz kształtowanie przyjaznego stosunku do dzieci z   całego świata.
2. Obserwowanie przyrody latem, dzielenie się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami, określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla lata. Poznanie letnich owoców: czereśni, truskawek, malin, agrestu, porzeczek, jagód, poziomek, rozumienie pojęcia: owoce sezonowe, określanie, które owoce rosną w lesie, a które w ogrodzie
3. Zapoznanie się z  zasadami bezpiecznego podróżowania i zachowania się w różnych sytuacjach. Zapoznanie się z różnorodnymi krajobrazami Polski, sposobami spędzania wolnego czasu.
4. Rozwijanie aktywności dziecka w grupie poprzez czynne uczestnictwo w zajęciach.
   Wyzwalanie pozytywnych emocji podczas wspólnej zabawy.
    

Wiersz „Wakacje”

Pojedziemy na wakacje

razem z mamą , razem z tatą.

Zabierzemy piłkę , namiot

i  skakankę, co ty na to?

Słońce, woda, las już czeka ,

wszystkie dzieci woła.

Zabawimy się wesoło

przed powrotem do przedszkola.

 

 

Piosenka ,, Hej, lato, lato, lato!”

Zielone przyszło szlakiem,
z gitarą i plecakiem,
zielone nasze lato,
pachnące tatarakiem.

ref.;
Hej, lato, lato, lato,
kłaniamy ci się w pas,
za łąką pełną kwiatów
jezioro i las.
Hej, lato, lato, lato,
nie odstąp nas na krok.
Czekaliśmy na ciebie
przez cały długi rok!

Czy wiatr czy niepogoda,
w jeziorze ciepła woda,
a w lesie na polanie
tu maślak, tam jagoda.

ref.;
Hej, lato, lato, lato…

 

Oddział III

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

1. Poznanie Praw Dziecka, określanie obowiązków dzieci względem siebie i innych.

2. Wdrażanie do promowania zdrowego stylu życia, kształtowanie dobrych nawyków higienicznych u dzieci.

3. Doskonalenie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego. Zachęcanie do aktywnego spędzania czasu na łonie natury.

4. Zdobycie informacji na temat bezpieczeństwa podczas wakacji. Utrwalenie numerów alarmowych.

Wiersz „Co fajnego jest w lecie?”

 

 Najfajniejsze na świecie są dojrzałe truskawki,

z fontannami sadzawki,

 prosto z lasu poziomki

oraz na drzewach domki

 i dojrzałe czereśnie.

Słoneczko wstaje wcześnie,

dni są takie gorące,

kwitną kwiaty na łące,

można kąpać się co dzień,

 wszystko pachnie

w ogrodzie i latają motyle…

Fajnych rzeczy jest tyle,

 że ich nie wymienimy,

 ale wszyscy myślimy,

że dobrze by się stało,

by lato tu zostało…

 

Piosenka „Złap lato za rękę”
W górze bursztynowe słońce,
W dolinie skrył się chłodny cień
Motyl spieszy by na łące
Móc z latem spędzić dzień
Ref: Złap lato za rękę, zaśpiewaj piosenkę,
I słońca nie będzie nam brak
Nie kryją słowiki talentu przed nikim
I tysiąc kolorów ma świat.
Trzymać ciepły wiatr na dłoni,
I słuchać o czym szepce las.
Gra na skrzypcach polny konik,
Znów lato woła nas.
Ref: Złap lato za rękę…
Płyńmy szlakiem niepoznanym
na wyspę Malinowych Mórz.
Razem z latem wyruszamy,
walizki pełne już.
Ref: Złap lato za rękę…

Oddział IV

ZADANIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

1. Posługiwanie się w zabawie i w trakcie wykonywania innych czynności pojęciami dotyczącymi

następstwa czasu.

2. Rozwijanie umiejętności posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,

dotyczącymi życia zwierząt, roślin, ludzi w środowisku przyrodniczym.

3. Poszerzanie zasobu słownictwa i wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie.

4. Utrwalenie nazw pór roku i nazw miesięcy.

 

Wiersz ,,Łąka”

My mieszkamy w blokach, wieżowcach lub domkach,

a gdzie mieszka motyl, żabka i biedronka?

Sypiają na kwiatkach, albo pod listkami,

bawią się pomiędzy trawą i drzewami,

albo wygrzewają się w promieniach słonka.

Czy już wiesz, dlaczego? Bo ich dom to łąka!

 

Piosenka „Do szkoły, gotowi, start!”

1. Jeśli ktoś zapyta naszą Panią,

czy jesteśmy do szkoły gotowi,

Pani powie, że przecież bez trudu

wiadomości nam wchodzą do głowy

I na świat patrzymy tak uważnie,

żeby dostrzec i mrówkę i słonia.

A gdy tylko się zdarzy okazja,

wielkich rzeczy możemy dokonać.

Ref. Do szkoły, gotowi, start!

Ruszmy wesołą sztafetą.

To wcale nie jest żart -

przygoda czeka za metą.

Do szkoły, gotowi, start!

Ruszmy wesołą sztafetą.

To wcale nie jest żart -

przygoda czeka za metą.

2. A do drzwi pukają już wakacje,

odpoczynek i z mamą, i z tatą.

Nad jeziora, nad może i w góry,

Jak co roku zaprasza nas lato.

Lato moc prezentów na dla dzieci:

i muszelki, i złote bursztyny.

Będą stały z książkami na półkach,

gdy do szkoły we wrześniu ruszymy.

Ref. Do szkoły, gotowi, start!

 

Maj 2024

 

ODDZIAŁ I

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE:

1. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, uwrażliwianie na piękno przyrody wiosną, poznanie zwierząt zamieszkujących łąkę: nazwa, charakterystyczny wygląd, sposób poruszania się, przystosowanie do warunków środowiska.
2. Poznawanie wybranych zawodów, jakie wykonują rodzice, nazywanie czynności, narzędzi pracy. Podkreślenie znaczenia pracy poszczególnych zawodów dla każdego  człowieka.
3. Okazywanie miłości i szacunku rodzicom poprzez przygotowanie programu artystycznego, wykonanie upominków. Rozwijanie umiejętności: recytatorskich, tanecznych, wokalnych.
4. Poznawanie wybranych instrumentów muzycznych, zapoznanie z nazwą,  budową i sposobem gry na instrumencie.

 

Piosenka „Dla Mamy dla Taty”

 

Już maj już maj zakwitły dzisiaj kwiaty

na łące kolory dla mamy i dla taty

stokrotka dziś tańczy kołyszą się drzewa

dla mamy, dla taty skowronek śpiewa.

Cyk, cyk, cyk, cyk świerszczyki pięknie grają

dla naszych rodziców melodię układają

słoneczko przygrzewa i chmurka się śmieje

dla mamy i taty wietrzyk dziś wieje.

A my a my do łąki dołączymy

i razem ze skowronkiem życzenia wam złożymy

całuski prześlemy buziaka wam damy,

bo przecież tak bardzo was kochamy.

 

 

 

Wiersz „Serduszko”

 

Stuka puka me serduszko,
chodź mamusiu, przyłóż uszko,
a usłyszysz słowa dwa -
Kocham Ciebie - dodam – ja.

Dalej stuka me serduszko,

chodź tatusiu, przyłóż uszko,
a usłyszysz słowa dwa -
Kocham Ciebie - dodam – ja.

 

ODDZIAŁ II

Zadania dydaktyczno- wychowawcze:

1. Poznanie sposobów dbania o zdrowie i higienę osobistą, doskonalenie prawidłowego zachowania się przy stole podczas posiłków, poszerzanie świadomości na temat konieczności systematycznego mycia zębów i odwiedzania gabinetu stomatologicznego.

2. Zapoznanie z nazwami i wyglądem zwierząt łąkowych, doskonalenie starannego wykonywania prac plastycznych, rozwijanie zainteresowania światem przyrody, ćwiczenie orientacji przestrzennej.

3. Budzenie szacunku do rodziców i ich pracy, kształtowanie umiejętności wyrażania uczuć wobec najbliższych na wiele różnych sposobów, wyjaśnienie znaczenia pojęcia rodzina oraz roli mamy i taty w rodzinie.

4. Przypomnienie nazw i wyglądu zwierząt egzotycznych, rozpoznawanie zwierząt młodych i dorosłych z tego samego gatunku, wzbudzanie wrażliwości na potrzeby zwierząt, zapoznanie z prawidłowym zachowaniem podczas wycieczki do zoo.

 

Wiersz „Dla mamy i taty”

Z okazji święta Taty i Mamy

dziś uroczyście wam obiecamy:

codziennie sprzątać swoje zabawki,

nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki,

od mamy nigdzie się nie oddalać,

groźnych zapałek szust! nie zapalać.

 

Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,

bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.

Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,

to go nie zerwie żaden przedszkolak!

Będziemy grzeczni i przyrzekamy

słuchać uważnie taty i mamy!

 

Piosenka „Zaśpiewam dla Mamy i Taty”

Dla Ciebie mamusiu chcę śpiewać jak najgłośniej

Bo miłość do Ciebie w mym serduszku rośnie

Dla Ciebie tatusiu zaśpiewać też chcę

Bo całym serduszkiem tak bardzo kocham Cię

 

Z mamusią chcę biegać i bawić się bez końca

Czy deszcz pada z nieba, czy ciepło od słońca

Z tatusiem chcę szaleć i biegać po lesie

Nie ważne czy to styczeń, lipiec czy też wrzesień

 

Dla Ciebie mamusiu chcę śpiewać jak najgłośniej

Bo miłość do Ciebie w mym serduszku rośnie

Dla Ciebie tatusiu zaśpiewać też chcę

Bo całym serduszkiem tak bardzo kocham Cię

 

Z mamusią chcę latać, po świecie podróżować

I w czułych ramionach przed strachem się chować

Z tatusiem chcę pływać, nurkować w oceanie

Mam pewność, że przy nim nic mi się nie stanie

 

Dla Ciebie mamusiu chcę śpiewać jak najgłośniej

Bo miłość do Ciebie w mym serduszku rośnie

Dla Ciebie tatusiu zaśpiewać też chcę

Bo całym serduszkiem tak bardzo kocham Cię

ODDZIAŁ III

 

Zadania dydaktyczno– wychowawcze:

 

1. Zapoznanie dzieci z zawodem i zajęciami rolnika, zdobywanie wiedzy na temat pracy  na wsi.
2. Wzbogacenie wiedzy na temat zwierząt żyjących w zoo. Uwrażliwienie na potrzeby zwierząt.
3. Budzenie uczucia przywiązania i szacunku dla wszystkich członków rodziny, kształcenie umiejętności prezentacji i autoprezentacji.
4. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, uwrażliwienie na żywą przyrodę wokół nas.

 

Wiersz: „Moja rodzina”

 

Piękny uśmiech, dobre serce;
wszystko umie zrobić sama.
Kocha mnie najbardziej w świecie.
To jest właśnie moja mama.

 

Zawsze chętnie mi pomagasz,
kiedy jesteś obok, tato.
Z tobą czuję się bezpiecznie.
Kocham ciebie właśnie za to!

 

Dom to miejsce wyjątkowe.
Może być na końcu świata!
Najważniejsza jest rodzina,
czyli mama, ja i tata!

 

Piosenka: „Piosenka o mojej rodzinie”

Coś wam powiem w sekrecie
czy to zimą czy w lecie
ja z rodziną lubię spędzać czas.
Na wędrówkach dalekich
tam gdzie góry i rzeki

i gdzie szumi nieprzebyty las.

 

Ref. Rodzinna wyprawa noga lewa, noga prawa

lewy but, prawy but

rodzinna wyprawa noga lewa, noga prawa

maszerują tup, tup.

 

Dziadek z mapą na przedzie

piękną trasą nas wiedzie

za nim babcia, a za babcią ja

Potem mama i siostra,

tatuś w tyle pozostał

dźwiga plecak i prowadzi psa.

 

Ref. Rodzinna wyprawa noga lewa, noga prawa

lewy but, prawy but

rodzinna wyprawa noga lewa, noga prawa

maszerują tup, tup.

 

ODDZIAŁ IV

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

1. Kształtowanie tożsamości narodowej. Utrwalenie wiadomości o Polsce i symbolach narodowych. Poznanie informacji o stolicy Polski – Warszawie. Poznanie legendy „Lech, Czech i Rus”.
2. Rozwijanie znajomości zwierząt mieszkających na wsi. Dostrzeganie  różnorodności w świecie przyrody. Rozwijanie aktywności ruchowej.
3. Wzmacnianie więzi rodzinnych. Rozbudzanie aktywności dzieci. Rozwijanie ekspresji słownej, ruchowej, poprzez łączenie śpiewu z elementami ruchu.
4. Wzbogacenie wiedzy o zwierzętach mieszkających w Zoo. Poznanie ciekawostek z życia dzikich zwierząt. Poszerzanie wiadomości dotyczących sposobu ochrony dzikich zwierząt.

 

Piosenka: „Mama, tata – najpiękniejsze słowa świata!” M. Hernik

Ref. Mama, tata – najpiękniejsze słowa świata!!! 4x

1. Ja serduszko moje małe

Mamo Ci oddaje

Kochaj mnie, żyj 100 lat

Pokaż jak wygląda świat.

Ref. Mama, tata – najpiękniejsze słowa świata!!! 4x

2. Ja serduszko moje małe

Tato Ci oddaje

Kochaj mnie, żyj 100 lat

Pokaż jak wygląda świat.

Ref. Mama, tata – najpiękniejsze słowa świata!!! 4x

 

Wiersz: „Mama i tata”, J. Koczanowska

Mama i tata to świat nasz cały,

ciepły, bezpieczny, barwny, wspaniały,

to dobre, czułe, pomocne ręce

i kochające najmocniej serce.

 

To są wyprawy do kraju baśni,

wakacje w górach, nad morzem, na wsi,

loty huśtawką, prawie do słońca,

oraz cierpliwość, co nie ma końca.

 

Kochana Mamo, Kochany Tato,

dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,

że nas kochacie, że o nas dbacie

 i wszystkie psoty nam wybaczacie.

 

 

 

Kwiecień 2024

 

ODDZIAŁ I

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

1. Poznanie wybranych zwierząt hodowlanych: wyglądu, sposobu odżywiania, miejsca zamieszkania oraz korzyści wynikających  z hodowli zwierząt.
2. Stwarzanie warunków do obserwacji przyrodniczych – ukazanie czynności wykonywanych na wiosnę w ogródku.
3. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, poznawanie wiadomości o planecie Ziemia, ukazanie, jak powinniśmy o nią dbać.
4. Kształcenie postawy patriotycznej - zapoznanie z symbolami narodowymi: flaga, godło i hymn narodowy.

 

Piosenka „W naszym ogródeczku”

I. W naszym ogródeczku zrobimy porządki,

zrobimy porządki, zrobimy porządki.

Wygrabimy ścieżki, przekopiemy grządki,

przekopiemy grządki, raz, dwa, trzy.

 

II. Potem w miękką ziemię włożymy nasionka,

włożymy nasionka, włożymy nasionka.

Będą się wygrzewać na wiosennym słonku,

na wiosennym słonku raz, dwa, trzy.

 

III. Przyjdzie ciepły deszczyk i wszystko odmieni,

wszystko odmieni, i wszystko odmieni.

W naszym ogródeczku grządki zazieleni,

grządki zazieleni, raz, dwa, trzy.

 

Wiersz „Barwy ojczyste”

Powiewa flaga,
gdy wiatr się zerwie.
A na tej fladze
biel jest i czerwień.
Czerwień to miłość,
biel - serce czyste.
Piękne są nasze
barwy ojczyste.

ODDZIAŁ II

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

 

1. Obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym i najbliższym otoczeniu przedszkola, poznanie wiosennych prac w ogrodzie, obcowanie z pięknem wiosennej przyrody.
2. Poznanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi, nazywanie domów, w których mieszkają zwierzęta, poznanie ich sposobu żywienia oraz wyjaśnienie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi.
3. Kształtowanie świadomości ekologicznej - jak postępować aby chronić środowisko naturalne, uświadomienie szkodliwego oddziaływania odpadów na środowisko
   przyrodnicze, wyjaśnienie pojęcia „ekologia”
4. Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych – przypomnienie barw flagi i godła państwowego, rozpoznawanie melodii hymnu państwowego, zachowanie właściwej postawy podczas słuchania hymnu 

 

 

Piosenka „Nie śpijcie, kiedy wiosna”, muz. T. Strąk, sł. S. Karaszewski

1. Wiosna biega po łące,
deszczem trawy podlewa.
Popędza kwiaty by rosły,
otwiera liście na drzewach.
 

Ref. To słońcem błyśnie, to deszczem pryśnie,
to śniegiem sypnie, to wiatrem świśnie.
Nie śpijcie, kiedy wiosna, nie śpijcie kiedy wiosna.
 

2. Wstańcie śpiochy zimowe,
śpicie smacznie jak susły.
Kubeł wody na głowę,
brzuch napełnijcie pusty.

Ref.

3. Wiosna biega po lesie,
budzi śpiące zwierzęta.
Śpiewy ptaków przyniesie,
wiosna o wszystkim pamięta.

 

Wiersz „Co to jest ekologia?” D. Klimkiewicz

 

Ekologia – mądre słowo,

a co znaczy? – powiedz, sowo!

Sowa chwilkę pomyślała

 i odpowiedź taką dała:

To nauka o zwierzakach, lasach, rzekach, ludziach, ptakach.

Mówiąc krótko w paru zdaniach,

o wzajemnych powiązaniach

 między nimi, bo to wszystko

 to jest nasze środowisko.

Masz je chronić i szanować

- powiedziała mądra sowa

 

ODDZIAŁ III

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

1. Wdrażanie do kultywowania tradycji, zdobywanie nowych wiadomości dotyczących obyczajów wielkanocnych.

2. Poznanie następstw dnia i nocy, rozwijanie wyobraźni i umiejętności wypowiadania się na dany temat.

3. Zdobywanie informacji dotyczących naszej planety, rozwijanie wyobraźni i aktywności twórczej. Wzbudzanie szacunku do otaczającego świata przyrody.

4. Wdrażanie do promowania zdrowego stylu życia, wzbudzanie chęci do aktywności fizycznej.

Wiersz Iwona Rup „Czy woda jest potrzebna?”

Wiedzą o tym przedszkolaki:

Woda bardzo jest potrzebna,

W życiu ludzi, także zwierząt

Oraz roślin jest niezbędna.

 

Z wody robimy herbatki,

Kompoty lub samą pijemy.

I często używamy,

Gdy obiad gotujemy.

 

Dzięki wodzie swe ubrania

W pralce szybko wypierzemy.

Umyjemy też naczynia,

Kiedy obiadek pyszny zjemy.

 

Woda służy też do mycia,

Do pływania w basenie.

W życiu naszym jest niezbędna!

Bardzo sobie więc ją cenię!

Piosenka „Zielony dom”

1. Rekin mieszka w oceanie,

     pszczoły dbają o swój ul,

       dzięcioł w dziupli ma mieszkanie,

       na sawannie lew to król!

       Na planecie naszej – Ziemi

       Ty też miejsce swoje masz…

       I to nigdy się nie zmieni,

       jeśli dobrze o nią dbasz!

             Ref. O nasz wspólny dom zadbamy!

             Będzie miał zielone ściany,

             bo znajdziemy zawsze czas,

             by posprzątać razem las!

             Nad szumiącą, czystą rzeką

             sam zrozumiesz, co jest „eko”!

            Z ekologią za pan brat,

             taki piękny jest nasz świat!

      2. Jak się troszczyć o przyrodę?

             Nic trudnego, przecież wiesz!

             Oszczędzajmy prąd i wodę,

             segregujmy śmiecie też…

             Z auta wskoczmy na rowery,

             by spalinom krzyknąć: „stop”!

             I zadbajmy o maniery

             wobec Ziemi cały rok!

             Na planecie naszej – Ziemi

             Ty też miejsce swoje masz…

             I to nigdy się nie zmieni,

             jeśli dobrze o nią dbasz!

             Ref. O nasz wspólny dom zadbamy!...

 

ODDZIAŁ IV

ZADANIA WYCHOWAWCZ0- DYDAKTYCZNE:

1. Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych.

2. Rozwijanie umiejętności dokonywania obserwacji przyrodniczych.

3.Wdrażanie do dbania o zdrowie.

4. Wzbogacenie wiedzy o kosmosie

 

Wiersz „Chora rzeka”- Joanna Papuzińska

Śniła się kotkowi rzeka,

Wielka rzeka, pełna mleka…

Tutaj płynie biała rzeka.

Ale to jest chora rzeka.

Jak tu pusto!? Drzewo uschło…

Cicho tak –

ani ptak, ani ważka,

ani komar, ani bąk,

ani gad, ani płaz,

ani ślimak, ani żadna wodna roślina,

ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg,

nikt już nie żyje tutaj,

bo rzeka jest zatruta.

Sterczy napis: „Zakaz kąpieli”.

Mętny opar nad wodą się bieli

. Chora rzeka nie rzeka tylko czeka, czeka, czeka…

Piosenka „Ziemia, wyspa zielona”

1. Nie warto mieszkać na Marsie,

nie warto mieszkać na Wenus.

Na Ziemi jest życie ciekawsze,

powtarzam to każdemu .

Ref.

2. Bo Ziemia to wyspa , to wyspa zielona,

wśród innych dalekich planet.

To dom dla ludzi, dla ludzi i zwierząt,

więc musi być bardzo zadbany.

3. Chcę poznać życie delfinów

i wiedzieć co piszczy w trawie.

Zachwycać się lotem motyla

i z kotem móc się bawić.

Ref.

4. Posadźmy kwiatów tysiące.

Posadźmy krzewy i drzewa,

niech z nieba uśmiecha się słońce,

pozwólmy ptakom śpiewać.

Ref.

 

Marzec 2023

 

ODDZIAŁ I

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

1. Zapoznanie z warunkami niezbędnymi do wzrostu roślin, nabywanie umiejętności praktycznych związanych z hodowlą i pielęgnacją ziół  i warzyw.
2. Obserwowanie pogody podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu; zapoznanie ze zmiennością zjawisk atmosferycznych występujących  na przedwiośniu.
3. Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych, uwrażliwianie na piękno przyrody, ukazanie zmian występujących wiosną w świecie roślin i zwierząt.
4. Poznanie tradycji i zwyczajów związanych ze Światami Wielkanocnymi. Odkrywanie uczucia radości ze wspólnego przygotowania świąt rodzinnych.

                                                                             

Piosenka „Kasza marcowa”

1. Ola gotuje kaszę dla lalek.
Wkłada do garnka cztery korale,
dokłada guzik, wsypuje mak,
miesza patykiem i śpiewa tak:

Ref: W marcu jak w garncu mówi mój brat.
To pada deszczyk, to śnieg i grad.
I w moim garnku mam to i owo,
bo ja gotuję kaszę marcową.

2. Lalki są grzeczne i nie grymaszą,
kiedy je karmisz marcową kaszą.
Ale czy kasza ma dobry smak?
Lalki ją lubią, więc chyba tak.

Ref: W marcu jak w garncu mówi mój brat.
To pada deszczyk, to śnieg i grad.
I w moim garnku mam to i owo,
bo ja gotuję kaszę marcową.

 

 

 

Wiersz „Cukrowy baranek”

 

Cukrowy baranek
ma złociste różki.
Pilnuje pisanek
na łące z rzeżuszki.
A gdy nikt nie patrzy,
chorągiewką buja
i cichutko meczy
święte „Alleluja”.

 

ODDZIAŁ II

 

ZADANIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE:

 

1. Doskonalenie rozpoznawania i nazywania kolorów, rozbudzanie zainteresowania prostymi eksperymentami i doświadczeniami.
2. Poszerzenie wiedzy na temat instrumentów muzycznych, doskonalenie rozpoznawania i nazywania instrumentów, rozwijanie ciekawości dotyczącej dźwięku.
3. Rozpoznawanie zwiastunów nadchodzącej wiosny, zdobywanie wiedzy na temat cyklicznego następstwa pór roku.
4. Przygotowania do tradycyjnego przeżywania Wielkanocy, wykonywanie ozdób wielkanocnych, zapoznanie z wielkanocnymi tradycjami.

 

„Pani Wiosna”

 

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Słońcem świat okryła

I szarą zimę przegoniła

 

Ref. 

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas

 

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Śnieg w wodę zmieniła

Na drzewach pąki rozwiesiła

 

Ref. 

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas

 

Przyszła pani wiosna

To pora roku jest radosna

Już się rozgościła

I dywan z kwiatów rozścieliła

 

Ref. 

Wiosna, wiosna wkoło nas

Już się zazielenił las

Wiosną robi się wesoło

Bo to piękny czas

„Pisanki”

 

Pisanki, pisanki, jajka malowane

Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek

Pisanki, pisanki, jajka kolorowe

Na nich malowane bajki pisankowe

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce

Śmieją się z trzeciej laleczki tańczące

Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki

Na każdej pisance piękne opowiastki.

 

ODDZIAŁ III

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

 

1. Utrwalenie wiadomości na temat charakterystycznych pór roku. Kształcenie umiejętności wyodrębniania charakterystycznych cech marcowej pogody.
2. Wzbogacanie wiedzy na temat instrumentów. Rozwijanie zdolności muzycznych.
3. Wzbogacenie wiedzy przyrodniczej poprzez poznanie kolejnych etapów rozwoju rośliny.
4. Budzenie ciekawości poznawczej. Nabywanie umiejętności prowadzenia rozmowy jako wymiany informacji.

 

Wiersz:  „A tulipan śpi”.

„A tulipan śpi”

Idą, idą ciepłe dni,

a tulipan śpi.

Słońce siadło na parkanie.

– Wstawaj, wstawaj tulipanie!

Kończ zimowe sny!

A tulipan śpi.

Słychać wkoło deszczu granie.

-Wstawaj, wstawaj tulipanie.

Dam ci krople trzy!

A tulipan śpi.

Stanął dziadek na ścieżce.

– Tulipanie, śpisz jeszcze?

Postawię na grządce budzik,

może wtedy się obudzisz!

– Kto to dzwoni? Kto mnie woła?

O, jak ciepło dookoła!

Patrzcie, liście mam zielone!

I na głowie mam koronę!

A tak mało brakowało,

żebym przespał wiosnę całą!

 

Piosenka: „Kwiatki - bratki”

1. Jestem sobie ogrodniczka,

mam nasionek pół koszyczka.

Jedne gładkie, drugie w łatki,

a z tych nasion będą kwiatki.

 

Ref. Kwiatki – bratki i stokrotki,

dla Malwinki, dla Dorotki,

kolorowe i pachnące,

malowane słońcem.

 

2.Mam konewkę z dużym uchem,

co podlewa grządki suche,

mam łopatkę oraz grabki,

bo ja dbam o swoje kwiatki.

 

Ref. Kwiatki – bratki i stokrotki,

dla Malwinki, dla Dorotki,

Kolorowe i pachnące,

malowane słońcem.

 

ODDZIAŁ IV

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE:

1. Poznawanie nowych piosenek o zrozumiałej dla dzieci treści i zachęcanie dzieci do ich śpiewania. Organizowanie zabaw utrwalających znajomość liter i cyfr. Rozwijanie umiejętności tworzenia zbiorów i porównywania ich liczebności poprzez układanie elementów parami. Rozwijanie ruchowej i  plastycznej inwencji twórczej dziecka.
2. Wyrabianie u dzieci umiejętności aktywnego spostrzegania, rozróżniania i  rozumienia zjawisk słuchanych. Kształtowanie umiejętności swobodnego i  logicznego wypowiadania się. Utrwalenie nazw instrumentów muzycznych. Rozwijanie koordynacji słuchowej.
3. Podtrzymywanie tradycji związanej z powitaniem wiosny. Rozumienie cykliczności występowania pór roku. Rozwijanie wrażliwości na piękno otaczającej przyrody. Kształtowanie umiejętności dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie wraz z nadejściem wiosny.
4. Uświadomienie dzieci, że wiosna to czas porządków w ogrodzie. Zapoznanie z pracą ogrodnika, rozumienie wartości tej pracy. Rozwijanie umiejętności rozumienia świata roślin. Rozpoznawanie i nazywanie pór roku, charakterystycznych zjawisk atmosferycznych na podstawie obrazków i wierszy.

 

Piosenka: „Mały tulipanek”

1. Mały tulipanek bardzo długo spał.

Był sam w swoim domku, wszystkiego się bał.

Ref.: Wstań, tulipanku, bo wiosna tuż tuż

            - deszczyk i słońce budzą cię już. / 2x

2. Budziło go słońce, deszcz pobudkę grał,

        Jednak tulipanek dalej spał i spał.

Ref.: Wstań, tulipanku. . .

3. Tulipanek główkę wychylił z domku,

Szeroko zaziewał i wstał ku słonku.

Ref.: Wstań, tulipanku. . .

 

Wiersz: „Przedwiośnie”

Koniec śniegu! Wiosna w biegu!

Już bociany powracają, Już skowronki koncert dają.

Tu krokusy, tam żonkile Spoglądają na świat mile.

Trawa zmienia swoją zieleń, Chętnie ją polubi jeleń.

Budzi się przyroda wkoło, Będzie pięknie i wesoło.

Słońce teraz częściej świeci, Na dwór wzywa wszystkie dzieci.

 

 

Luty 2024

Oddział I

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

 

1. Rozwijanie wyobraźni dziecięcej poprzez wykonywanie i wykorzystywanie „nieużytków” w zabawie.
2. Doskonalenie u dzieci nawyków higienicznych i czynności samoobsługowych, rozwijanie dbałości o własne zdrowie i higienę osobistą.
3. Poznawanie wybranych zwierząt egzotycznych: nazwa, charakterystyczny wygląd, sposób poruszania się i odżywiania.
4. Rozbudzanie u dzieci zainteresowań przyrodniczych – ukazanie podstawowych wiadomości o kosmosie.

Piosenka „Dbaj o czystość”

1. Każde dziecko dba o czystość,
więc ciągle w łazience
myje buzie, myje ząbki, często myje ręce.

 

Ref. Kap, kap, woda z kranu kapie,
cieszy się mydełko, że tu dzieci,
że tu dzieci przychodzą tak często. /bis/

 

2. A wieczorem zawsze kąpiel i zabawa w wodzie,
kto chce czysty być i zdrowy,
ten kąpie się co dzień.

 

Wiersz „Moje gwiazdy”
Tam wysoko nad głowami,
ciemne niebo jest z gwiazdami.
Tych gwiazdeczek są tysiące,
tak jak kwiatów na mej łące.
Kolorami wciąż się mienią,
świecąc jasno ponad ziemią.
Uśmiechają się do siebie,
goniąc w berka gdzieś po niebie.

 

Oddział II

Zadania wychowawczo- dydaktyczne:

 

1. Wykorzystanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie.
2. Budzenie zainteresowań przyrodą i życiem ludzi i na Dalekiej Północy; poznanie wyglądu i zwyczajów Eskimosów, opisywanie i  nazywanie zwierzęta żyjących na Grenlandii.
3. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych. Poszerzanie wiedzy na temat zimowych sportów.

Rozwijanie aktywności poznawczej, ruchowej i werbalne.

4. Rozwijanie kreatywności, inwencji twórczej. Zachęcanie dzieci do samodzielnego działania. Rozwijanie mowy komunikatywnej.

 

 

Piosenka „Bałwankowa Rodzina”

1. Stoisz smutny nasz bałwanku
   Ze spuszczoną głową
   Może chciałbyś mieć przy sobie
   Panią bałwankową

            Oj tak tak oj tak tak
            Dobrej żony wciąż mi brak
            Oj tak tak oj tak tak
            Dobrej żony brak

2. Ma korale z jarzębiny
   Bałwankowa żona
   Ale łatwo poznać z miny
   Że dziś jest zmartwiona

            Oj tak tak oj tak tak
            Mego synka jeszcze brak
            Oj tak tak oj tak tak
            Mego synka brak

3. Stoi bałwan z bałwankową
   W środku zaś bałwanek
   Jeszcze chwilka i rozpoczną
   Swój zimowy taniec

            Oj tak tak oj tak tak
            Przydałby się jeszcze brat
            Oj tak tak oj tak tak
            Przydałby się brat

 

Wiersz „Zimowe rady” – M. Walczak

 

Prószy śnieg i mróz się stara.

 Nie siedź w domu jak niezdara.

 Zima – na dwór wyjść wypada,

 patrz, po torze mknie gromada.!

 Slalom wybrał Patryk dzisiaj,

 aby sprawdzić narty Krzysia.

 A pod górką rzut śnieżkami

 albo biegi z przeszkodami.

 Nikt nie płacze, nie narzeka,

 bo od lata na to czekał.

 Jedną radę dziś ci dam:

 Szalik, czapkę, załóż sam,

 łyżwy przypnij i gotowy!

 Baw się dobrze, wracaj zdrowy

 

 

 

 

Zadania dydaktyczno – wychowawcze oddział III

1. Kształtowanie postaw empatycznych, zacieśnianie więzi rówieśniczych w grupie przedszkolnej. Utrwalenie wiadomości na temat podstawowej pielęgnacji zębów.
2. Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych, obserwowanie zjawisk  fizyczno -  przyrodniczych. Rozwijanie logicznego myślenia, wspieranie ciekawości poznawczej, aktywności i samodzielności.
3. Utrwalenie umiejętności dopasowywania ubioru do pogody, wdrażanie do rozumienia komunikatów prognozy pogody. Doskonalenie umiejętności liczenia.
4. Poznawanie nazw zawodów, zdobywanie informacji na temat ról pełnionych przez różne osoby. Rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek

Piosenka pt. „Walczyk z bałwanem”

WALCZYK Z BAŁWANEM

Zima w białych płatkach cała
mnóstwo śniegu nasypała.
Zaraz kule utoczymy
i bałwana ulepimy.

Refren:
Bałwan, bałwan,
walczyk z bałwanem.
Ach jak miło tańczy się z panem.
Raz, dwa, trzy,
raz, dwa, trzy,
raz, dwa, trzy, raz
zima jest dla nas w sam raz.

Jedna kula, druga, trzecia
i już bałwan jest na świecie.
Jeszcze tylko miła twarz
i już gotów bałwan nasz.

Refren:
Bałwan, bałwan,
walczyk z bałwanem ...

Och, coś mówi bałwan do nas,
coś, że miotła nie wsadzona.
Źle się pan bez miotły czuje?
Pan tańczy czy odlatuje?

Refren:
Bałwan, bałwan…

WIERSZ Stanisława Karaszewskiego „Zawody”

„Zawody”
 Kto dom stawia? - Murarz!
 Kto chleb piecze? - Piekarz!
 Kto stół robi? - Stolarz!
 A ty? Na co czekasz?

 Każdy jakiś zawód ma,
 swoją pracę dobrze zna.
 W domu, w polu, w szkole też
 pracuj z nami, jeśli chcesz!

 Kto maluje? - Malarz!
 Kto nas leczy? - Lekarz!
 Książki pisze? - Pisarz!
 A ty? Gdzie uciekasz?

 Każdy jakiś zawód ma,
 swoją pracę dobrze zna,
 dookoła praca wre,
 by nam lepiej wiodło się!

 

Oddział IV

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

1. Kształtowanie umiejętności dbania o swoje zdrowie.

2. Rozwijanie umiejętności wnioskowania na temat obserwowanych zjawisk.

3. Zachęcanie do dokonywania obserwacji przyrodniczych, wzbogacanie słownictwa o pojęcia przyrodnicze.

4. Zapoznanie z pracą ludzi wykonujących różne zawody.

 

 

 

Styczeń 2024

Oddział I

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

1. Poznawanie wybranych urządzeń elektrycznych wykorzystywanych w domu; wdrażanie dzieci do przestrzegania zakazu samodzielnego korzystania z podłączonych do prądu urządzeń.
2. Ukazanie dzieciom różnorodnych zabaw na śniegu; wdrażanie do zachowania ostrożności podczas tych zabaw.
3. Kształtowanie potrzeby opiekowania się i systematycznego dokarmiania zwierząt zimą ze względu na trudne warunki bytowe.
4. Kształtowanie uczucia przywiązania, szacunku i wdzięczności dla dziadków; uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta.
5. Udział dzieci w przygotowaniach związanych z balem karnawałowym w przedszkolu; przeżywanie nastroju oczekiwania, czerpanie radości ze wspólnej zabawy.

 

Grudzień 2023

Oddział I

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE:

 

1. Wprowadzenie radosnego nastroju oczekiwania na przybycie Mikołaja, rozbudzanie wśród dzieci zaufania do niezwykłego gościa. Pielęgnowanie zwyczajów mikołajkowych.
2. Zapoznanie dzieci z charakterystycznymi cechami zimy, pięknem zimowego krajobrazu. Obserwowanie zmian w przyrodzie.
3. Przeżywanie nastroju oczekiwania na świąteczny czas. Przybliżanie zwyczajów związanych ze świętami Bożego Narodzenia.

 

Piosenka „Mikołaj”

Mikołaj, Mikołaj jedzie samochodem,
bo gdzieś zgubił saneczki w tę mroźną pogodę.
Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?
Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?
Mikołaj, Mikołaj lat ma już bez liku,
a prezenty dziś wiezie dzieciom w bagażniku.
Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?
Hu, hu, ha, tralala, co to za Mikołaj?

 

Wiersz „Pada Śnieżek”
Pada śnieżek, pada śnieżek.
Już ze śniegu mam kołnierzyk,
białe uszy i policzki
i śniegowe rękawiczki.
I jak padać nie przestanie
wiecie co się ze mnę stanie?
Będzie kino nie z tej ziemi:
nos w marchewkę mi się zmieni!

 

Oddział II

 

Zadania wychowawczo – kształcące:

 

1. Zapoznanie dzieci z postacią Świętego Mikołaja, kształtowanie umiejętności wnioskowania i kojarzenia, wyrażania uczuć w sferze werbalnej i ruchowej. Wyrażanie własnych marzeń i pragnień za pomocą różnych środków wyrazu.
2. Rozumienie znaczenia uczuć́ w życiu człowieka; wykorzystywanie dramy jako środka do wyrażania emocji; ćwiczenie radzenia sobie z przykrymi uczuciami, poznanie zasad zachowanie się w miejscach publicznych.
3. Utrwalanie zwyczajów związanych ze Świętami Bożego Narodzenia, dzielenie się własnymi doświadczeniami i spostrzeżeniami. współudział dzieci w ubieraniu choinki, wykonywaniu dekoracji świątecznych
4. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa i rozsądku podczas zabaw zimowych. Wykorzystanie i tworzenie okazji do poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie, eksperymentowanie, odkrywanie.

Wiersz „Choinka”, B. Forma

Stoi choinka
pięknie odziana.
Dzieci ją stroiły 
od samego rana.

Mieni się jasno
w blasku światełek,
jakby posypał ją 
deszczyk perełek.

Wiszą na niej bombki
pięknie malowane.
Pajacyk, Mikołaj
i gwiazdeczki szklane

Piosenka „Grudzień z Mikołajem”

1. Idzie grudzień po grudzie

Skrzypi bucikami

Za nim Święty Mikołaj

Jedzie Saneczkami

    Ref. Dzyń, dzyń grudniowy dzień

           Dzyń, dzyń, dzyń

2. Idzie grudzień z choinką

Po zimowym lesie

Zanim Święty Mikołaj

Wór prezentów niesie

Ref.

3. Dzieciom małym i dużym

Prezenty rozdają

Przyjdą także do Ciebie

Grudzień z Mikołajem

Oddział III

Zadania dydaktyczno- wychowawcze 

1. Poznanie tradycji świątecznej związanej z postacią Świętego Mikołaja, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat.

2. Zachęcanie do udziału w zabawach parateatralnych z wykorzystaniem kukiełek. Rozwijanie ekspresji twórczej: słownej i ruchowej.                                                                                                                       

3. Kształtowanie przywiązania do tradycji związanych ze świętami Bożego Narodzenia. 

4. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmianą pory roku. Wdrażanie do opieki  nad zwierzętami podczas zimy.

Piosenka „Drogi Mikołaju”

Jadą wielkie sanie
po gwieździstym niebie,
a w nich worek z podarkami
dla mnie i dla ciebie .
A w nich worek z podarkami
dla mnie i dla ciebie .

Siedzą w worku lale,
misie i zające .
Trzeba zawieźć je do dzieci,
zanim wstanie słońce .
Trzeba zawieźć je do dzieci,
zanim wstanie słońce .

Biegną renifery,
ecą skry spod kopyt,
bo Mikołaj bardzo dużo
dzisiaj ma roboty .
Bo Mikołaj bardzo dużo
dzisiaj ma roboty .

Drogi Mikołaju,
chciałbym ci przypomnieć,
żebyś czasem w tym pośpiechu
nie zapomniał o mnie .

Tadeusz Kubiak
Wieczór wigilijny

Biały obrus lśni na stole,
pod obrusem siano.
Płoną świeczki na choince
o tu przyszła na noc.
Na talerzu kluski z makiem,
karp jak księżyc srebrny.
Zasiadają wokół stołu
dziadek z babcią, krewni.
Już się z sobą podzielili
opłatkiem rodzice.
Już złożyli wszyscy
wszystkim moc
serdecznych życzeń.

Oddział IV

Zamierzenia dydaktyczno – wychowawcze:

1. Poznanie postaci Świętego Mikołaja i tradycji związanych z obdarowywaniem prezentami.

2. Wzbogacanie wiedzy i przeżyć dzieci poprzez kontakt z literaturą dziecięcą.

3. Poznanie świątecznych tradycji i zwyczajów.

4. Dostrzeganie zmian zachodzących w pogodzie zimą: nazywanie zjawisk atmosferycznych.

 

Piosenka „Jedzie Mikołaj”

1. Jadą, jadą sanie,

księżyc złoty świeci.

Hej, jedzie w nich Mikołaj

do wszyściutkich dzieci.

2. Świętemu szron biały

na wąsiskach siada.

Hej, leci za nim z piskiem

aniołków gromada.

3. Obudził się niedźwiedź

w zimową pogodę.

Hej, listu nie pisałem

ale lubię miodek.

4. Cieszy się Mikołaj

widać to po minie.

Hej zaraz wyląduje

na jakimś kominie.

5. Święty Mikołaju

nie wracaj do raju.

Hej, zostań tu na Ziemi

wszyscy Cię kochają.

Wiersz „Choinka zielona”

Przyszła do przedszkola

Choinka zielona,

Powiedziała dzieciom:

– Chcę być wystrojona.

Dzieci się zebrały,

Pracę podzieliły

I piękne ubranka

Choince zrobiły.

Świątecznie ubrana,

Jasnym blaskiem świeci.

Choinka została

W przedszkolu, u dzieci.

 

 

Listopad 2023

 

ODDZIAŁ I

Zadania wychowawczo-dydaktyczne:

1. Poznawanie zasad zdrowego odżywiania się, podkreślenie znaczenia higieny podczas przygotowywania i spożywania posiłków.
2. Zapoznanie z wyglądem poczty, jej przeznaczeniem, ukazanie zasad zachowania się w miejscu publicznym; zapoznanie z pracą listonosza.
3. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, wiązanie zjawisk atmosferycznych z aktualną porą roku.
4. Poznawanie wybranych zwierząt domowych oraz zasad opieki nad nimi - kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt.

Piosenka „Pani Jesień”

Idzie Pani Jesień, wieje zimny wiatr

i deszcz ciągle pada, kapu, kapu, kap. /bis

Pięknie barwi liście i je strąca z drzew,

tańczą listki z wiatrem, jesień śmieje się. /bis

Ptaki odlatują gdzieś za siedem mórz,

wrócą, kiedy wiosna przyjdzie do nas znów. /bis

Zasnął już niedźwiadek, mały jeżyk śpi,

wiewióreczka w dziupli sny o wiośnie śni. /bis

Wiersz „Kotek”

Miauczy kotek: miau!

- Coś ty, kotku, miał?

- Miałem ja miseczkę mleczka,

teraz pusta jest miseczka,

a jeszcze bym chciał.

Wzdycha kotek: o!

- Co ci kotku, co?

- Śniła mi się wielka rzeka,

wielka rzeka pełna mleka

aż po samo dno.

ODDZIAŁ II

Zadania dydaktyczno- wychowawcze

1.Rozbudowanie wiedzy na temat książek, pracy bibliotekarza, poznanie uproszczonej procedury powstawania książek.

2.Poszerzenie wiedzy na temat zjawisk atmosferycznych i prognozy pogody, rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych.

3.Doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole, przeliczania elementów oraz orientacji w przestrzeni.

4.Wzbudzanie ciekawości na temat świata zwierząt, poszerzanie informacji o zwierzętach domowych, zwyczajach zwierząt, wyglądzie zwierząt hodowlanych oraz nazewnictwie zwierząt dorosłych i młodych.

5.Doskonalenie sprawności manualnej, przypomnienie wyglądu i nazewnictwa podstawowych figur geometrycznych, rozwijanie percepcji słuchowej, doskonalenie orientacji prawa/ lewa strona.

„DESZCZOWA POGODA”

Pada deszcz kap, kap, kap,

Po kałuży chlap, chlap, chlap.

A ja sobie idę drogą,

Przytupując jedną nogą.

Parasolkę ładną mam,

W chowanego z deszczem gram.

Pod parasol chowam się,

Wiem, że deszcz nie znajdzie mnie.

Jeszcze pelerynę mam,

Taką krótką, mówię Wam.

Deszczyk nie przemoczy jej,

Będę sucha hej, hej, hej.

A na koniec powiem Wam,

Że o zdrowie swoje dbam.

Gdy deszcz pada kap, kap, kap,

Idę sobie drogą, przytupując nogą.

I nie martwię się, że deszcz zmoczy mnie.

„KAPIE Z NIEBA” 

1. Kapie z nieba coś od rana,

myślę, że to deszcz,

zaraz idziesz do przedszkola,

dobrze o tym wiesz.

Ref: Weź ze sobą parasol i pelerynę też.

by nie przemoczył cię jesienny deszcz,

  by nie przemoczył cię jesienny deszcz.

  2. Czas już chyba włożyć kurtkę,

   bardzo zimno jest.

   Żółte liście wiatr rozrzuca

   i znów pada deszcz.

  Ref: Weź ze sobą parasol i pelerynę też.

  by nie przemoczył cię jesienny deszcz,

  by nie przemoczył cię jesienny deszcz.

 3. Już kałuże na chodnikach

   przelewają się.

   Załóż dzisiaj swe kalosze

   by pokonać je.

  Ref: Weź ze sobą parasol i pelerynę też.

  by nie przemoczył cię jesienny deszcz,

  by nie przemoczył cię jesienny deszcz.

 

ODDZIAŁ III

Zadania dydaktyczno -wychowawcze

1.Poszerzenie wiadomości nt. przygotowania zwierząt do zimy.

2.Wyjaśnienie tradycji obchodzenia Święta Niepodległości oraz kształtowanie odpowiedniej postawy podczas słuchania hymnu.

3.Wdrażanie do prowadzenia samodzielnych obserwacji zmian zachodzących w przyrodzie jesienią.

4.Rozumienie potrzeby ubierania się stosownie do panujących warunków pogodowych  i dbania o zdrowie.

5.Uświadomienie, co to znaczy być czyimś kolegą, przyjacielem. Wdrażanie do zgodnej zabawy, poszanowania zabawek, dzielenia się nimi z kolegami.

Wiersz: „Deszcz”

Deszcz otworzył pod chmurami

mokrą skrzynkę ze skarbami.

I już lecą na dół z góry

Mokrych skarbów całe fury:

deszczowe kokardy, deszczowe balony

spadają na dachy, na złote balkony.

Siadają na wieżach, lądują w kominach

a my się cieszymy, że padać zaczyna!

Piosenka: „Malowała jesień”

Malowała jesień w parku wszystkie liście

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Na czerwono, na brązowo, żółto i złociście.

Przyleciała sroczka i usiadła z boku,

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Przyglądała się, jak jesień barwi wszystko wokół.

Zobaczył to wietrzyk i pędzi po lesie,

Zrywa kolorowe liście i ze sobą niesie.

Lala, lala, la, lala, lala, la.

Zrywa kolorowe liście i ze sobą niesie.

ODDZIAŁ IV

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE

1. Rozwijanie zdolności dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie związanych z aktualna porą roku.

2. Kształtowanie postawy szacunku do historii naszego kraju, symboli narodowych, właściwego zachowania podczas uroczystości. Poszerzanie wiedzy na temat ojczyzny. Doskonalenie umiejętności artystycznych.

3. Poznanie różnych gatunków zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie. Kształtowanie umiejętności klasyfikowania. Doskonalenie umiejętności zgodnego współdziałania w trakcie różnorodnych zabaw.

4. Przybliżenie historii powstania pluszowego misia. Kształtowanie poczucia szanowania zabawek. Wdrażanie do publicznego wypowiadania się na zadany temat.

Piosenka: „Polska to mój kraj”                                        

Ref. Polska – to mój kraj                  

W Polsce jest mój raj 2x                                                      

Kocham Polskę całym sercem                                             

Kocham Polskę więcej, więcej!                                           

1. Polska to tradycje                                                            

Polska to są święta                                                               

Polska to rodzina                                                                  

Zawsze uśmiechnięta.

Ref. Polska to mój kraj… 2x

2. Polska to Warszawa

Polska to Syrenka

Polska to są ludzie

I również zwierzęta.

Ref. Polska to mój kraj… 2x

3. Polska to jest morze

Polska to są chmury

Polska to niziny

Wyżyny i góry.

Ref. Polska to mój kraj… 4x

Wiersz „Barwy ojczyste”

Powiewa flaga,

gdy wiatr się zerwie

A na tej fladze

Biel jest i czerwień.

Czerwień to miłość

Biel- serce czyste

Piękne są nasze barwy ojczyste

 

 Październik 2023

                                                           

                                                                 ODDZIAŁ I

 

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

 

1. Kształtowanie mowy dziecka poprzez stosowanie rożnych form aktywności i sytuacji sprzyjających rozwojowi mowy. Pogłębianie wiadomości o owocach, kształtowanie u dzieci zainteresowań przyrodniczych, ciekawości świata. Wdrażanie do zbilansowanej, urozmaiconej diety, otwartości na nowe smaki. Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych kolorów. Manipulowanie segregowanie i układanie figur. Kształcenie koordynacji wzrokowo- ruchowej, rozwijanie sprawności manualnych
2.  Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku: kolor liści, opadanie liści, chłodniejsze dni. Pokazywanie na wybranych przykładach (np. jeża, wiewiórki, jaskółki), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy, zwrócenie uwagi na zmiany w             wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór.
3.  Rozumienie konieczności spożywania warzyw i owoców jako źródła witamin niezbędnych do prawidłowego rozwoju  i wzrostu organizmu.
4.  „Otwieranie oczu i nadstawianie uszu na wszystko, co dzieje się w przyrodzie jesienią” . Poznawanie darów jesieni, rozróżnianie wybranych warzyw i owoców, rozpoznawanie za pomocą zmysłu wzroku, dotyku, smaku.

 

WIERSZ   Bożena Forma                                                                                                              

„ Przybywa jesień”                                                       

 

Spadają liście,                                                        

szeleszczą wkoło,                                                   

wiatr je unosi                                                          

gwiżdżąc wesoło.                                                   

 

Lecą kasztany,                                                       

cieszą się dzieci.                                                     

Słabiej niż latem                                                                                                       

słoneczko świeci.                                                  

 

Nagle żołędzie ,                                                      

z drzewa spadają,                                                   

chętnie je zaraz                                                      

wszyscy zbierają.                                                   

 

Piękne korale

 ma jarzębina

to znak, że jesień

już się zaczyna.

 

 

PIOSENKA  sł. i muz. Katarzyna Kulikowska                                                              

„Przywitajmy się wesoło”

 

 Przywitamy się wesoło,

 Zaklaszczemy raz, dwa, trzy.

 Przywitamy się wesoło,

 Zaklaszczemy ja i ty.

 

 Przywitamy się wesoło,

 Już tupiemy raz, dwa, trzy.

 Przywitamy się wesoło,                                                  

 Już tupiemy ja i ty.

 Hop, hop dzień dobry,

 Witam wszystkich was.

 Cwałujemy jak koniki,

  Już muzyka woła nas.

 

 

Oddział II

Zadania wychowawczo – kształcące:

1. Wdrażanie do szukania wsparcia w sytuacjach trudnych, kształtowanie umiejętności

rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi

2. Tworzenie sytuacji sprzyjających poznawaniu i przestrzeganiu elementarnych zasad

ruchu drogowego, wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.

3. Obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku:

kolor liści, opadanie liści, chłodniejsze dni. Pokazywanie na wybranych przykładach

(np. jeża, wiewiórki, jaskółki), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy,

zwrócenie uwagi na zmiany w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia,

gęstnienie futra, piór

4. Rozpoznawanie i nazywanie podstawowych oraz pochodnych kolorów.

Manipulowanie segregowanie i układanie figur. Kształcenie koordynacji wzrokowo-

ruchowej, rozwijanie sprawności manualnych

 

Piosenka

 

JUŻ OWOCÓW PEŁEN KOSZ

 

Hula w polu polny wiatr i jabłonią trzęsie.

A z jabłoni jabłek grad szur-szur przez gałęzie.

Ref.

Już owoców pełen kosz, mienią, mienią się barwami.

Te owoce smaczne są, zjedz je razem z nami.

II.

Kiedy w polu wicher dmie, pójdę pod jabłonie.

I nastawię ręce dwie: hop, jabłuszko w dłonie!

III.

Jabłka co czerwienią lśnią do domu zaniosę.

I sałatkę zrobię z nich, spróbuj, bardzo proszę.

 

Wiersz „Światła na skrzyżowaniu” W. Faber

 

Niech każdy stanie

przed skrzyżowaniem.

Palą się świata...

Popatrzmy na nie!

Światło zielone,

jak młode listki,

na drugą stronę

zaprasza wszystkich.

Światło czerwone,

jak mak, jak ogień –

wszystkim przechodniom

zamyka drogę!

 

Oddział III

Zadania dydaktyczno wychowawcze

 

1. Wzmacnianie poczucia przynależności do rodziny. Wzbudzanie szacunku

dla członków rodziny.

2. Utrwalanie zasad panujących w ruchu drogowym. Zaznajomienie

z numerami alarmowymi potrzebnymi w razie zagrożenia.

3.Odkrywanie piękna jesiennego krajobrazu, zaznajomienie z popularnymi

gatunkami drzew.

4.Kształtowanie umiejętności wypowiadania się i słuchania innych.

Kształtowanie twórczej postawy.

 

Wiersz

„Światła sygnalizatora” - Dorota Gellner

Idą dzieci, idą dzieci,

a nad jezdnią sygnał świeci.

Mam czerwone wielkie oko,

mam buzię jak mak,

gdy pokażę się nad jezdnią,

wołam do was tak:

Uwaga! Czerwone światło!

Stój! O wypadek łatwo!

Mam zielone piękne oko,

zielone jak liść.

Gdy się zazielenię w górze,

to możecie iść.

Zielone światło, zielone!

Przechodźcie na druga stronę.

 

Piosenka pt. „Bo w przedszkolu…”

 

1. Budzik rano woła mnie: -Dzyń, dzyń ,

nowy dzień!

Niecierpliwie tupie but:

Ruszać czas, tup, tup!

Ref. Bo w przedszkolu czeka nasza

pani,

już od progu z uśmiechem nas wita.

Z nami śpiewa i z nami się bawi,

i o wszystko ją można zapytać

2.Do przedszkola , spiesz się spiesz,

hau,hau,hau! – prosi pies.

Kotek mruczy: ja bym chciał z tobą

iść, miau, miau .

Ref. Bo w przedszkolu

 

 

Oddział IV

Zadania dydaktyczno – wychowawcze:

 

1. Rozwijanie umiejętności poprawnego nazywania członków rodziny.

2. Zapoznanie dzieci z elementarnymi zasadami ruchu drogowego.

3. Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych, związanych z życiem

zwierząt, roślin, ludzi, korzystania z dóbr przyrodniczych.

4. Eksperymentowanie rytmem, głosem, dźwiękami i ruchem, rozwijanie wyobraźni muzycznej.

 

Wiersz „Dary pani jesieni” – M. Mazan

 

Przyszła jesień do parku.

Wiecie, co to będzie?

Na trawnikach znajdziemy

dojrzałe żołędzie.

Jejku, jejku, popatrzcie,

co jeszcze z drzew spada!

To kasztany brązowe,

tak, jak czekolada,

oraz liście w kolorze

złota i czerwieni.

I to wszystko są dary

od pani jesieni.

 

Piosenka „Nasza pani”

 

Spadły z drzewa dwa kasztany,

toczą się po trawie.

Zrobię sobie z nich konika,

w kąciku postawię.

Refren: Proszę Pani, proszę Pani,

Jak to zrobić mam?

Nasza Pani, nasza Pani

Wszystko powie nam!

Mam w pudełku ładne kredki

żółte i czerwone.

Wezmę papier i kredkami

narysuje domek.

Refren: Proszę Pani, proszę Pani,

Jak to zrobić mam?

Nasza Pani, nasza Pani

Wszystko powie nam!

 

 

 

 

 

Wrzesień 2023

Oddział I

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

 

- Stwarzanie okazji do poznawania imion dzieci w grupie i nawiązywania relacji rówieśniczych.

 

- Tworzenie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej  zabawie, rozwijanie umiejętności

społecznych dzieci, niezbędnych w prawidłowych relacjach z dziećmi i dorosłymi. Zapoznanie z pomieszczeniami w przedszkolu, stopniowe zapoznawanie ze sprzętami  i zabawkami zgromadzonymi na sali. Nawiązanie serdecznego, bliskiego kontaktu z nauczycielka, nabywanie umiejętności wyrażania słowami własnych potrzeb, myśli, odczuć.

 

- Tworzenie sytuacji sprzyjających poznawaniu i przestrzeganiu elementarnych zasad ruchu drogowego, wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne i  innych.

 

- Uświadomienie dzieciom konieczności dbania o swoje zdrowie poprzez zachowanie higieny i  czystości w otoczeniu.

 

- „Otwieranie oczu i nadstawianie uszu na wszystko, co dzieje się w przyrodzie jesienią” – obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie w związku ze zmianą pory roku: kolor liści, opadanie liści, chłodniejsze dni; Poznawanie darów jesieni, rozróżnianie wybranych warzyw i owoców, rozpoznawanie za pomocą zmysłu wzroku, dotyku, smaku.

 

Czerwiec 2023

 

 

ODDZIAŁ I

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

1. Obserwowanie przyrody latem, dzielenie się swoimi spostrzeżeniami i przeżyciami, określanie pogody i zjawisk atmosferycznych charakterystycznych dla lata.
2. Kształtowanie świadomości bezpiecznego korzystania ze znanych środków transportu i  lokomocji oraz umiejętności ich odróżniania
3. Poszerzenie wiadomości dotyczących zwierząt – zapoznanie ze zwierzętami egzotycznymi, ich wyglądem, sposobem odżywiania się i warunkami klimatycznymi, w jakich żyją
4. Zapoznanie się z  zasadami bezpiecznego podróżowania i zachowania się w różnych sytuacjach. Zapoznanie się z różnorodnymi krajobrazami Polski, sposobami spędzania wolnego czasu

 

Piosenka: „Dżungla”

 

1. Dżungla, dżungla,

taka wielka dżungla,

poplątane zwoje

dzikich lian.

Mieszka sobie w bambusowej chatce

Ambo Sambo – wielkiej dżungli pan.

Ref :Strusie mu się w pas kłaniają,

małpy na ogonach grają.

Ambo tu, Ambo tam,

Ambo tu i tam.

 

2. Ambo Sambo, doskonale znam go,

węża się nie boi ani lwa.

Dla swych dzikich,

leśnych ulubieńców

w dłoni coś smacznego

zawsze ma.

Ref.: Strusie mu się...

 

Wiersz: Motyl”

 

My jesteśmy motylkami

Kolorowe skrzydła mamy

I fruwamy tu i tam,

Gdzie słoneczko świeci nam

I na dół i w górę, z kwiatka na kwiatek

Tu z przodu stokrotka, a z tyłu bławatek

Więc lecę radośnie to tu i tam

Bo skrzydełka przecież mam

 

 

ODDZIAŁ II

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

1. Kształtowanie poczucia tolerancji wobec innych. Uświadomienie dzieciom przysługujących im praw, wyjaśnienie pojęcia „prawo.”

2. Rozwijanie zainteresowań najbliższym otoczeniem. Budzenie wrażliwości na piękno przyrody.

3. Kształtowanie umiejętności przestrzegania zasad bezpieczeństwa w obliczu zagrożeń. Utrwalenie numeru alarmowego 112.

4. Poznawanie różnych regionów Polski i próby umiejscowienia ich na mapie, budzenie zainteresowania światem polskiej przyrody.

 

Wiersz: „Gdzie  nie  spojrzę  –  wszędzie  lato”

                                                                                                         

Gdzie  nie  spojrzę  –  wszędzie  lato  
Co wy na to? Co wy na to?        
Gdzie nie spojrzę –  wszędzie lato.
Z bagażami na lotnisku i na dworcu.
To nie wszystko!
Widać je na wozie z sianem.
Potem biegnie z wielkim dzbanem.
Po co biegnie?
Po jagody!
Wróci z lasu, hop! do wody
Pływa w morzu i w strumieniu.
Później z torbą na ramieniu
na wyprawę się wybierze
pieszo albo na rowerze.
A ja za nim z rodzicami
z wielkim trudem nadążamy.
Tak nas wciąż pogania lato.
Co wy na to? Co wy na to?

 

Piosenka: „Lubię leżeć na trawie”

 

1. Lubię leżeć na trawie,

 Tutaj jest tak ciekawie.

 Przyleciała biedronka,

 Wita inne stworzonka. /x2

2. Motyl siada na ziołach,

 Obok kręci się pszczoła.

 Nie ma czasu na plotki,

 Produkuje miód słodki. /x2

3. Nie uwierzysz kolego,

Idą mrówki gęsiego.

Każda niesie zapasy,

Do mrowiska pod lasem. /x2

4.  Skacze hop! Polny konik,

Woła, by za nim gonić.

Wolę leżeć na trawie,

Tutaj jest tak ciekawie. /x2

 

ODDZIAŁ III

ZADANIA DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZE

1. Przejawianie oznak życzliwości, dobroci, koleżeństwa wobec innych dzieci. Wspieranie  pozytywnych relacji między dziećmi.
2. Rozwijanie  zainteresowań światem przyrody. Wdrażanie do poszanowania, pielęgnacji, opieki i ochrony wszystkiego co żywe.
3. Rozbudzanie dziecięcej wrażliwości przyrodniczej i estetycznej.
4. Zapoznanie dzieci z możliwościami spędzania czasu wolnego. Poznanie znaków ostrzegawczych z jakimi może się spotkać podczas wakacji. Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnego wypoczynku w różnych sytuacjach i miejscach.
5. Zapoznanie dzieci z ciekawymi miejscami, przeznaczonymi na wakacyjny wypoczynek (morze, góry, las, wieś). Utrwalenie zasad bezpiecznych zabaw podczas wakacji.

 

Piosenka: „Pierwsze kroki lata”

 

1. Motyli pełne niebo, zające ćwiczą skoki,

a na łące wśród zieleni lato stawia pierwsze kroki.

Ref. Już idzie Pani Lato w kwiecistej sukience,

         więc na jej powitanie złapmy wszyscy się za ręce!

         Dwa kroki do przodu , do tyłu kroki dwa.

         Już idzie Pani Lato, kosz pełen kwiatów ma. /2x

2. Śpiewają w lasach ptaki i żabki już kumkają,

a zielone polne świerszcze na skrzypeczkach pięknie grają.

         Ref.   Już idzie Pani Lato w kwiecistej sukience…

 

 

Wiersz: Za co kocham czerwiec?

Dlaczego kocham czerwiec?

Bo lubię, gdy rano

pachnie za oknem jaśmin,

wysuszone siano.

A w sadzie dojrzewają

soczyste czereśnie

te czerwone czereśnie

widzę nawet we śnie !

I przepyszne truskawki

są w sklepiku wreszcie.

Dzisiaj z mamą pierogów

ulepimy……z dwieście!

Wczoraj przed moim domem

zakwitły akacje.

A to jest znak wiadomy,

że blisko wakacje.

 

ODDZIAŁ IV

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

1. Kształtowanie pozytywnego stosunku do ludzi o innym kolorze skóry i odmienności kulturowej.

2. Zapoznanie ze środkami transportu lądowego, wodnego i powietrznego – wzbogacenie słownictwa związanego z transportem. 

3. Zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych rozwijających zmysły; zapoznanie z narządami zmysłów - rozumienie konieczności dbania o nie.

4. Utrwalenie zasad bezpiecznego korzystania, np. z kąpieli słonecznych i wodnych oraz zachowania się             w lesie, w polu, na wycieczce.

 

Piosenka: „Hej, lato, lato”

Zielonym przyszło szlakiem, z gitarą i plecakiem
zielone nasze lato, pachnące tatarakiem.

Ref: Hej lato, lato, lato, lato!
Kłaniamy ci się w pas.
Za łąkę pełną kwiatów, jezioro i las.
Hej lato, lato, lato, lato!
Nie odstąp nas na krok.
Czekaliśmy na ciebie przez cały długi rok!

Czy wiatr, czy niepogoda, w jeziorze ciepła woda,
a w lesie na polanie -  tu maślak, tam jagoda.

Ref: Hej lato, lato, lato, lato!
Kłaniamy ci się w pas…

 

 

Wiersz: „Wakacje”

Na ulicach i placach zamieszanie od świtu. Bo uciekły litery wszystkim dzieciom z zeszytów. „W” – wybiegło za miasto, trzyma wędkę z wikliny. Ze strumyka wyławia płotki, leszcze i liny „A” – zrobiło skakankę z dwóch patyczków i sznurka. Zamiast siedzieć w zeszycie, skacze wkoło podwórka. „K” – ma konia z patyka, więc dosiadło konika. Zawołało… Wio, wiśta! … i w ogrodzie już bryka! „C” – cichutko się śmieje, „A” – chwyciło za ręce. W drobną kaszkę się bawią, jak dwa bąki się kręcą. „J” – gra w piłkę od rana, z piłką goni po placach. „E” – stanęło na głowie i koziołki wywraca. Już od świtu się bawią, zamiast siedzieć w zeszycie! Nie rozumiem, doprawdy, z czego tak się cieszycie? Przeczytajcie odpowiedź, a przyznacie nam rację – po co siedzieć w zeszycie, skoro mamy… Wakacje!!!

 

Maj 2023

 

 

ODDZIAŁ I

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

 

1. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie przyrodniczym. Kształtowanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowo-naśladowcze na świeżym powietrzu.
2. Obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym i najbliższym otoczeniu przedszkola – bogactwo kwiatów i owadów; poznanie wybranych zwierząt żyjących w  naturalnym środowisku – motyle –  charakterystyczny wygląd, sposób poruszania.
3. Zapoznanie dzieci ze światem zawodów, kształtowanie umiejętności rozpoznawania zawodów, budzenie szacunku wobec różnych profesji.
4. Kształtowanie uczucia przywiązania i szacunku do rodziców; wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w życiu rodzinnym, pomocy przy różnych pracach domowych, przygotowanie programu artystycznego wraz z  prezentami dla rodziców.
5. Budzenie zainteresowania życiem ludzi w innych krajach i obszarach klimatycznych  oraz kształtowanie przyjaznego stosunku do dzieci   z  całego świata.

 

 

Piosenka: „Bal na łące”

Kiedy świeci słoneczko
to na łące nad rzeczką
świerszcze stroją skrzypeczki
do wiosennej poleczki.

Dylu, dylu już grają
grube bąki śpiewają,
myszki tańczą poleczkę
sapią przy tym troszeczkę.

A trzy małe biedronki nie chcą tańczyć tej polki
i czekają na walca, aby tańczyć na palcach

 

Zabawa paluszkowa „Rodzinka”

Ten duży- to dziadziuś
A obok – babunia
Ten w środku -to tatuś.
A przy nim- mamunia.
A to jest- dziecinka mała
A to- moja rączka cała!

ODDZIAŁ II

ZADANIA DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZE:

 

1.  Zapoznanie z legendami polskimi.

2.  Utrwalanie wiadomości na temat różnych regionów i miejsc w Polsce.

3.  Posługiwanie się pojęciami dotyczącymi zwierząt hodowlanych , stosowanie liczebników porządkowych.

4.  Nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny.

5.  Rozwijanie swojej wiedzy o tematy związane z tematem zwierząt egzotycznych.

 

Wiersz: Katechizm polskiego dziecka

– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czem ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czem zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?

– Oddać życie.

Piosenka: Festyn rodzinny"

1. W słoneczny majowy poranek

 na festyn rodzinny do parku

 idziemy z koszykiem kanapek:

 ja, siostra, mamusia i tatuś. 

2. Oj, może zakręcić się w głowie,

 bo mnóstwo atrakcji wokoło,

 tu wata cukrowa, tam lody, 

 orkiestra przygrywa wesoło. 

3. Na udział w konkursie tanecznym

 rodziców namawiać nie muszę, 

 już skaczą po scenie jak żabki,

 aż boli ze śmiechu mnie brzuszek. 

4. Do biegów zgłosiła się siostra

 i pędzi po medal jak strzała. 

 Nie lubię się chwalić, lecz powiem,

 że siostra wyścigi wygrała.

5. A ja łowię rybki w basenie,

 nie szkodzi, że sztuczne, z plastiku.

 Naprawdę, bez żadnej pomocy, 

 mam jeden z najlepszych wyników.

 

ODDZIAŁ III

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:

1. Przypomnienie polskich symboli narodowych.

2. Poszerzenie wiedzy na temat  zwierząt z wiejskiego podwórka.

3. Poznawanie niektórych gatunków z rodziny kotowatych.

4. Budzenie i rozwijanie uczucia szacunku i miłości dla członków rodziny.

 

 

Piosenka: „Tata jest potrzebny”

1. Tata jest potrzebny, żeby przybić gwóźdź

Tata jest potrzebny, by na spacer pójść

Tata jest potrzebny a ja kocham go

I czuję się bezpieczny gdy obok idzie on.

Ref. Bo tata, tata, tata potrzebny bardzo jest

       Gdy kiedyś spotkam lwa to on uratuje mnie
 

2. Tata jest potrzebny, żeby w piłkę grać

Tata jest potrzebny, by na lody dać

Tata jest potrzebny a ja kocham go

I czuję się bezpieczny gdy obok idzie on.

Ref. Bo tata, tata, tata potrzebny bardzo jest

Gdy kiedyś spotkam lwa to on uratuje mnie.

Ref. Bo tata, tata, tata…

 

 

Wiersz: ”Krowa kwaczka”

Pewna krowa spod Krakowa, zamiast po krowiemu muczeć,

rzecze : – kwakać się nauczę.

I już mknie do kaczogrodu (kłusem, z braku samochodu),

a tak wkuwa słówka nowe, ćwiczy akcent i wymowę.

 

Nawet pisze kwa kopytem, wszystko chętnie i z zachwytem

Pan profesor, kaczor Kazik, tym zachwytem się zaraził –

wkrótce tak , jak krowa owa, w kółko gotów był pracować.

i bez przerwy ją wychwalał: – jest wspaniała! I pojętna ! i uparta!

 

Zanim minie pierwszy kwartał będzie kwakać niczym kwaczka

albo raczej krowa Kwaczka,

Znał profesor się na rzeczy, temu nie da się zaprzeczyć.

Więc, gdy krowę ktoś dziś spyta, czy najadła się do syta,

lub czy mleka dzieciom da, odpowiada: – Jasne.Kwa!

 

ODDZIAŁ IV

 ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE:

1. Wzbogacenie wiedzy dzieci na temat planet, odróżnianie prawdy od fikcji literackiej, wprowadzenie drukowanej i pisanej litery „Z”, „z”, doskonalenie techniki czytania, rozwijanie wyobraźni.

2. Umuzykalnianie dzieci, poszerzenie wiedzy na temat niektórych instrumentów muzycznych, zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „F”, „f”, doskonalenie poznanych liter, rozwijanie inwencji twórczej.

 3. Zapoznanie z pracą aktora, zachęcanie do wystąpień przed publicznością, doskonalenie sprawności manualnej, oraz poczucia rytmu, ćwiczenie rozumienia tygodnia jako kolejnych 7  dni.

4. Kształtowanie szacunku do rodziców, poznawanie wartości rodzinnych, wzmacnianie więzi rodzinnych, ćwiczenie spostrzegawczości, rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej.

5. Zapoznanie ze stworzeniami żyjącymi na łące, kształtowanie postaw proekologicznych, zapoznanie z etapami rozwoju motyla, doskonalenie liczenia, integrowanie grupy poprzez wspólną zabawę.

 

 Wiersz: „Moja rodzina”

Piękny uśmiech, dobre serce;

wszystko umie zrobić sama.

Kocha mnie najbardziej w świecie.

To jest właśnie moja mama!

Zawsze chętnie mi pomagasz,

kiedy jesteś obok, tato.

Z Tobą czuję się bezpiecznie.

 Kocham Ciebie właśnie za to!

Dom to miejsce wyjątkowe.

Może być na końcu świata!

Najważniejsza jest rodzina,

czyli mama, ja i tata!

 

Piosenka: „Mamo, Tato”

1. Tu są rączki, a tu nóżki.

Tutaj okrąglutkie brzuszki.

Tutaj oczka, a tu włoski.

Tutaj są pyzate noski.

Teraz w koło się kręcimy.

Jeden ukłon też zrobimy.

Mamie, tacie zaśpiewamy,

Jak my bardzo Was kochamy.

 

Ref. Mamo, Tato z Wami nawet zimą piękne

lato i słoneczko,

co rozgoni chmury, gdy dzień ponury.

Mamo tato- dziękujemy dzisiaj

bardzo za to,

że jesteście i zawsze będziecie

Kochać nas najbardziej na świecie.

 

 

 

 

Kwiecień 2023

 

 

ODDZIAŁ I

 

ZADANIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

 

1. Przeżywanie nastroju oczekiwania z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych, poznanie tradycji związanych ze świętami wielkanocny (malowanie pisanek, palemka wielkanocna, śmigus dyngus, śniadanie wielkanocne, zbijanie się jajkami)
2. Obserwowanie przyrody w ogrodzie przedszkolnym i najbliższym otoczeniu przedszkola, poznanie wiosennych prac w ogrodzie, obcowanie z pięknem wiosennej przyrody.
3. Kształtowanie świadomości ekologicznej - jak postępować aby chronić środowisko naturalne, uświadomienie szkodliwego oddziaływania odpadów na środowisko
   przyrodnicze, wyjaśnienie pojęcia „ekologia”.
4. Budzenie szacunku i przywiązania do symboli narodowych – przypomnienie barw flagi

i godła państwowego, rozpoznawanie melodii hymnu państwowego, zachowanie właściwej postawy podczas słuchania hymnu. 

 

Zabawa paluszkowa „Słonko zaświeciło”

Słonko zaświeciło ptaszki obudziło
Latają, ćwierkają ziarenek szukają
Słonko zaświeciło misia obudziło
Mruczy misio z głodu szuka wszędzie miodu

Słonko zaświeciło wiewiórki zbudziło
Po lesie skakały orzeszków szukały
Słonko zaświeciło zajączki zbudziło
Po łące biegają marchewki szukają

 

 

Piosenka pt.: „Zając”

 

Zając długie uszy ma
trala la, trala la,
nosek słodki oczka dwa
hopsa, hopsa sa.

Każdy zając skacze: - hop
HOP, HOP HOP
HOP HOP HOP
Jeden skok, drugi skok
Teraz wszyscy: HOP!

 

ODDZIAŁ II

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

 

1. Przybliżenie tradycji Świąt Wielkanocnych, wzbogacenie słownictwa, doskonalenie umiejętności wykonywania pracy plastycznej zgodnie z instrukcją.

2. Wprowadzenie pojęć: dzień i noc oraz rano, południe, wieczór. Doskonalenie umiejętności tworzenia prostych opowiadań według podanych reguł z zachowaniem kolejności wydarzeń.

3. Wdrażanie dzieci do dostrzegania  wokół siebie przyrody i funkcjonowania wśród niej       tak, aby jej nie niszczyć. Obchody Światowego Dnia Ziemi.

4. Rozumienie konieczności dbania o zdrowie, poznanie roli i zawodu pielęgniarki. Kształtowanie nawyków zdrowego odżywiania.

 

Wiersz pt.: „Maciejka Mazan”

 

Policzanka o pisankach

Wskakują pisanki

W świąteczny koszyczek,

A ja stoję obok

I pisanki liczę.

Pierwsza jest różowa,

Druga ma paseczki,

Trzecia jest zielona

W czerwone kropeczki,

Czwarta cała w kwiatki,

Piąta w ładny szlaczek,

A z szóstej przed chwilą

Wykluł się kurczaczek!

 

Piosenka pt. „Witaminki, Witaminki”

 

1. Spójrzcie na Jasia, co za chudzina,
   Słaby, mizerny, ponura mina,
   A inni chłopcy silni jak słonie,
   Każdy gra w piłkę lepiej niż Boniek.

Dlaczego Jasio wciąż mizernieje?
Bo to głuptasek i witamin nie je!

Ref. Witaminki, witaminki,
Dla chłopczyka i dziewczynki,
Wszyscy mamy dziarskie minki,
Bo zjadamy witaminki.
 

2. Wiśnie i śliwki, ruda marchewka,
   Gruszka, pietruszka i kalarepka,
   Kwaśne porzeczki, słodkie maliny,
   To wszystko właśnie są witaminy.
   Kto chce być silny i zdrowy jak ryba,
   Musi owoce jeść i warzywa!
   
   Ref. Witaminki, witaminki…

 

ODDZIAŁ III

ZADANIA DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZE

1. Poznanie tradycji, zwyczajów związanych z Wielkanocą. Budzenie przywiązania do rodzimych tradycji. Zachęcenie do aktywnego uczestnictwa w  przygotowaniach świątecznych. Umiejętne wykonanie dekoracji świątecznych –  pisanek. Tworzenie atmosfery radości podczas działań plastycznych.
2. Zapoznanie z wyglądem Układu Słonecznego. Rozwijanie umiejętności uważnego słuchani. Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na dany temat. Dostrzeżenie rytmu i stałego następstwa dnia i nocy.
3. Kształtowanie właściwych nawyków dotyczących ochrony środowiska naturalnego. Zwrócenie uwagi na niebezpieczeństwo zagrażające środowisku ze strony człowieka. Poznanie możliwości walki z  zanieczyszczaniem środowiska.
4. Kształtowanie postawy prozdrowotnej. Rozwijanie sprawności ruchowej. Rozwijanie świadomości istnienia zależności pomiędzy  prawidłowym żywieniem,  aktywnym trybem życia a zdrowiem. Wdrażanie do współdziałania w  zespole. Poszerzenie wiedzy na temat wykorzystywania w żywieniu owoców i  warzyw.

 

Piosenka pt.: „Mały tulipanek”

 

1. Mały tulipanek bardzo długo spał.

Był sam w swoim domku, wszystkiego się bał.

     Ref. Wstań tulipanku, bo wiosna tuż tuż

             - deszczyk i słońce budzą cię już. / 2x

    2.  Budziło go słońce, deszcz pobudkę grał,

         Jednak tulipanek dalej spał i spał.

     Ref. Wstań tulipanku, bo wiosna tuż tuz…

    3.  Tulipanek główkę wychylił z domku,

          Szeroko zaziewał i wstał ku słonku.

    Ref. Wstań tulipanku, bo wiosna tuż tuż…

         

Wiersz pt.: „”Kometa”

 

Hen w kosmosie dalekim,

mknie błyszcząca kometa,

pędzi tak już przez wieki

leci z bardzo daleka.

Planet pięknych tysiące

podczas lotu wciąż mija,

obok gwiazdy gorącej

warkocz sobie rozwija.

Mknie samotna wśród pustki,

leci wciąż zamyślona…

Czy jest w kosmosie ogromnym

Druga taka jak ona?

 

ODDZIAŁ IV

 

ZADANIA DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE

 

1. Poszerzenie i utrwalenie wiadomości o zwyczajach i tradycjach wielkanocnych.                                                                                                                                      

2. Poszerzanie wiedzy na temat zwierząt gospodarskich - dostrzeganie różnorodności w świecie przyrody.

3. Kształtowanie odpowiedzialnej postawy wobec stanu Ziemi i środowiska przyrodniczego

4. Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej – budzenie szacunku do symboli narodowych.

 

Wiersz pt.: "Wydmuszki"

 

Przed owalnym lustrem

tłoczą się wydmuszki.

Przymierzają przed nim

pisankowe ciuszki.

 

Już w lustrze różowo,

zielono i biało,

a wydmuszkom ciągle

kolorów za mało!

 

Zajrzały do szuflad,

szafy otworzyły,

kropeczki, paseczki

na siebie włożyły.

 

Gdy tyle kolorów

w lustrze się odbiło,

to w końcu się lustro

w pisankę zmieniło!

 

Piosenka pt.: ,, Święta biją dzwony’’

 

1.Ciasto pachnie na świątecznym obrusie, obrusie,

wokół stołu się krzątają mamusie, mamusie.

Wszyscy poważni są tego ranka,

niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.

Ref: Święta, święta biją dzwony,

każdy dzwon jak roztańczony,

tańczy, tańczy każdy dzwon,

bim bam bom, bim bam bom.

 

2.Szynka mruga z okrągłego półmiska, półmiska,

tatuś chętnie by z radości zagwizdał, zagwizdał.

Wszyscy poważni są tego ranka,

niech nas rozśmieszy wesoła pisanka.

Ref: Święta, święta biją dzwony…